7 点亮城市的夜空 教案稿.docx

7点亮城市的夜空教案稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7点亮城市的夜空教案稿

教学内容

《7点亮城市的夜空》教案稿，选自人教版小学科学四年级下册第四单元《生活中的电》第七课。本节课主要包括以下内容：

1.了解城市夜晚照明的来源，如路灯、广告牌、建筑物的灯光等；

2.探究电路的组成，学习电路的基本连接方式；

3.学习如何安全使用家用电器的简单知识，了解开关的作用；

4.通过实验，让学生亲身体验电流的流动，理解点亮城市的夜空背后的科学原理；

5.培养学生节约用电、环保意识，激发他们对科学的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法，通过观察、实验、分析，探究电路原理，提升解决问题的能力。

2.实践创新：鼓励学生动手实践，设计简单电路，培养创新思维和动手操作能力。

3.理解与应用：使学生理解电路在生活中的应用，学会安全使用电器，提高生活技能。

4.环保意识：培养学生节约用电，关注环境保护，增强社会责任感。

5.科学态度：激发学生对科学的好奇心，培养他们积极、客观、理性的科学态度。

学情分析

本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：学生在前两年的科学课程中，已经学习了简单物体的运动、力的作用、光和声音等现象，具备了一定的自然科学基础。然而，对于电路原理和家用电器的了解相对较少，需要在本节课中系统地学习。

2.能力层面：四年级学生具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。他们能够通过观察现象，提出问题，并尝试解决问题。但在实际操作中，可能存在动作不够熟练、注意事项掌握不足等问题。

3.素质层面：学生在团队合作、表达交流方面表现良好，能够积极参与课堂讨论，分享观点。但在自我约束能力、课堂纪律方面有待提高，这可能会影响到课堂学习效果。

4.行为习惯：四年级学生活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。但注意力容易分散，课堂专注度有待提高。此外，部分学生可能存在不良的学习习惯，如作业拖延、课堂笔记不认真等。

1.知识层面：学生对电路原理的了解不足，可能导致在学习过程中，对电路连接、电流流动等概念理解不深。为此，教师在教学过程中需注重引导学生观察、思考，通过实例讲解，帮助学生掌握相关知识。

2.能力层面：学生在动手操作方面存在差异，部分学生可能动作不够熟练，影响实验效果。教师应鼓励学生多加练习，提高动手能力，同时注意指导学生掌握正确的操作方法，确保实验安全。

3.素质层面：学生在团队合作方面表现良好，有利于课堂讨论和实验操作。但部分学生可能在课堂纪律方面表现较差，影响课堂氛围。教师应加强课堂管理，培养学生的自律意识，提高课堂效果。

4.行为习惯：学生注意力容易分散，可能导致课堂学习效果不佳。教师应运用生动有趣的教学方法，吸引学生注意力，激发学习兴趣。同时，注重培养学生的学习习惯，提高课堂学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：针对电路原理、安全用电知识等抽象概念，采用生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解并掌握。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的现象和解决问题的方法，培养学生的合作精神和表达能力。

1.3实验法：让学生亲自动手进行电路连接实验，观察实验现象，提高学生的动手操作能力和实践创新能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：运用PPT、视频等现代化教学手段，展示电路原理、实验操作步骤等，使教学内容更直观、生动，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：利用互动式教学软件，设计电路模拟实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，降低实验风险，提高实验效果。

2.3实物展示：准备相关实物，如电路元件、家用电器等，让学生观察、触摸，增强对知识的感知和认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“点亮城市的夜空”的预习资料，包括电路基础知识PPT和城市夜景照明视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电路的组成和城市夜景照明原理，设计具有启发性的问题，如“你知道电路由哪些部分组成吗？”、“城市夜晚的灯光是如何工作的？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生都能提前了解新课内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解电路的概念和城市夜景照明的应用。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、疑问等提交至平台或直接反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：