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2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《道德与法治》是初中阶段重要的课程之一，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。七年级上册第一单元“成长的节拍”主题下第二课“学习新天地”的第二个框题“享受学习”，着重引导学生认识学习的重要性，学会享受学习的过程。内容涵盖了学习的重要性、正确的学习态度、学习方法的选择等方面。通过本节课的学习，学生应能理解学习对个人发展的重要意义，培养积极的学习兴趣，掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合学生的实际需求，设计贴近学生生活的教学活动，让学生在实践中感受学习的乐趣，提高道德与法治素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治素养，通过分析学习的重要性和正确的学习态度，引导学生理解学习对个人发展的意义，培养积极的学习兴趣，掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯。同时，通过案例分析和小组讨论，提高学生的思辨能力和判断力，使他们在面对学习中的困难和压力时，能够保持积极向上的心态，勇于面对挑战。此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成任务，使学生在互动中学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的团队协作精神。
学情分析
本节课的对象是七年级的学生，他们已经初步建立了自己的价值观和行为习惯，但对于学习的重要性、正确的学习态度和科学的学习方法仍有一定的模糊认识。在知识层面，他们对学习有一定的了解，但缺乏深入的理解和运用。在能力方面，他们具备一定的思考和分析问题的能力，但在团队合作和沟通能力上还有待提高。
针对学生的具体情况，本节课的设计将注重启发式教学，引导学生主动思考、分析和解决问题。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思辨能力和判断力。同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成任务，使学生在互动中学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的团队协作精神。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于学习基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入思考和学习；对于学习基础薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，加强对他们的个别辅导，帮助他们树立信心，提高学习兴趣。
针对学生的行为习惯，教师应加强对学生的引导和监督，促使他们养成良好的学习习惯。如按时完成作业、认真听讲、主动提问等。同时，注重培养学生的自律意识，让他们明白学习是自己的事情，要有自觉性和主动性。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标，结合学生的学情分析，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。
-讲授法：用于阐述学习的重要性、正确的学习态度和科学的学习方法等理论知识，为学生提供系统的知识结构。
-讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的学习经验，互相启发，培养学生的思辨能力和判断力。
-案例研究：分析典型案例，让学生深入了解学习方法的选择和运用，提高学生的实践能力。
-项目导向学习：以小组合作完成项目的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时锻炼学生的综合运用知识的能力。
2.设计具体的教学活动
为激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性，本节课将设计以下教学活动：
-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如学生、家长、教师等，从不同角度体会学习的重要性，培养学生的同理心和换位思考能力。
-实验：通过开展小实验，让学生亲身体验学习的乐趣，增强学生的实践操作能力。
-游戏：设计趣味性较强的学习游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用
为支持教学活动的开展，本节课将利用以下教学媒体和资源：
-PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、案例和活动要求，方便学生理解和跟进。
-视频：选取与课程内容相关的视频资料，为学生提供直观的学习素材，增强学生的学习体验。
-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流、分享和反馈，提高学生的参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“享受学习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的重要性、正确的学
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