小儿生长发育.pptxVIP

儿科学第二章生长发育暨南大学附;教学目的1.了解小儿生长发育;定义生长一般是指小儿整体和;小儿体格生长常用指标体重身高和;体重定义：各器官、系统、体液的;3/(0~3月)13/(3~1;身高测量：3岁用量板卧位测量;婴儿身长测量.8;坐高测量：3岁用量板卧位测;.10;头围测量：坐或立位，将软尺零点;胸围标准：出生32cm,1岁4;上臂围测量：立、坐和卧位均可，;测上臂围.14;皮下脂肪厚度(皮褶厚度);.16;皮褶量具测量上臂皮下脂肪厚度.;骨骼发育前囟出生1-2.0cm;.19;小儿腕骨骨化中心出现顺序(数字;牙齿的发育乳牙20颗：4-10;乳牙出牙顺序(数字代表萌出顺序;小儿体格生长发育的特点连续性和;生后主要系统的生长规律.24;影响生长发育的因素遗传性别营养;小儿体格生长的评价意义了解个体;小儿体格生长的评价基本要求有可;小儿体格生长的评价方法均值离差;常用的统计学表示方法+2SD;界值点的选择（cut-off;生长曲线体格生长评价.31;评价结果表示均值离差法：百分位;Kaup指数的评价标准营养状况;三项指标综合评价表.34;三项指标综合评价表.35;匀称程度评价个体各体格生;小儿神经心理发育定义;脑和脊髓的发育新生儿脑重350;先天性非条件反射紧张性颈反射握;视觉：出生时光觉敏感，视觉不敏;听觉：胎儿已有听觉→胎教有效。;味觉：出生时完善，对甜、酸有反;皮肤粘膜感觉：▲触觉：新生儿;运动发育：分大运动和细运动两大;大运动发育精细运动发育.45;大运动发育（口诀）二抬;大运动发育可疑迟缓的临床判断;精细运动发育(口诀)三玩手;精细运动发育可疑迟缓的临床判断;运动发育的规律头——;是儿童全面发育标志。与智能、听;语言发育的条件听觉;023;言语发育可疑迟缓的临床判断14;语言发育迟缓筛查标准24月;对周围事物反应能力（应物能）：;对周围人的反应能力（应人能）：;心理活动的发展心理活动包括感觉;记忆的发展：是将所学得的信息贮;想象的发展：是人感知客观事物后;情绪、情感的发展：▲情绪是人们;个人-社会能力的发育（口诀）;个人-社会能力可疑迟缓的临床判;儿童神经心理发育的评价能力测试;儿童神经心理发育的评价适应性行;心理行为异常行为问题：8.3%;屏气发作呼吸运动暂停的一种异常;3~4月吃/玩手.68;5~6月伸手抓物.69;6~8月物体换手.70;8~12月拇食指钳小丸.7;1~1.5岁自发乱画;2岁叠纸.73;交往游戏playintera;2~3.5岁搭桥.75;穿衣putonT-shir;小儿神经精神发育过程.77;.78;.79;.80;.81