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人教版美术六年级上册《远去的路》教学设计

一.教材分析

《远去的路》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过绘画表达出对

过去的回忆和对未来的向往。教材内容主要包括：了解和掌握基本的绘画技巧，如

线条、色彩、构图等；通过观察和描绘生活中的道路，表达自己的情感和思想；激

发学生的创新意识和实践能力，培养学生的审美情趣和人文素养。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解和掌握。但

学生在绘画表达方面还存在一定的问题，如观察不细致、表达不准确、创新意识不

足等。因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察生活，准确表达自己的情

感和思想，激发学生的创新意识和实践能力。

三.教学目标

1.知识与技能目标：了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图

等；通过观察和描绘生活中的道路，表达自己的情感和思想。

2.过程与方法目标：培养学生的观察能力、表达能力、创新能力和实践

能力。

3.情感、态度和价值观目标：激发学生的创新意识和实践能力，培养学

生的审美情趣和人文素养。

四.教学重难点

1.教学重点：掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等；通过观察

和描绘生活中的道路，表达自己的情感和思想。

2.教学难点：创新意识和实践能力的培养，观察和表达的准确性。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，引导学生深入观察和体验生活，激发学

生的创新意识和实践能力。

2.示范教学法：教师示范绘画技巧和方法，引导学生逐步掌握绘画技能。

3.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与绘画实践，培养学

生的观察能力、表达能力和创新实践能力。

六.教学准备

1.教材：人教版美术六年级上册《远去的路》。

2.教具：画纸、画笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画工具；道路图片、视

频等教学素材。

3.教室环境：宽敞明亮的画室，每个学生有一张画桌和足够的绘画工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示一幅道路图片，引导学生观察和描述道路的特点和景象。提

问：你们在生活中见过的道路有哪些？它们给你们留下了什么印象？

2.呈现（10分钟）

教师展示几幅优秀的道路绘画作品，引导学生欣赏和分析作品中的线

条、色彩、构图等方面的特点。提问：这些作品中的道路有什么特点？作者是

如何运用绘画技巧表达自己的情感和思想的？

3.操练（10分钟）

教师示范绘画技巧和方法，引导学生逐步掌握绘画技能。学生在画纸

上进行道路绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的绘画作品，相互欣赏和评价，教师总结学生的绘画优

点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：你们想通过绘画表达什么样的情感和思想？鼓励

学生发挥创新意识，运用所学绘画技巧创作出具有个性的道路作品。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧的重要性，鼓励学生在课

后继续练习和创新。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅道路绘画作品，要求运用所学绘画技巧，表达自己的情

感和思想。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，用板书形式呈现绘画技巧和方法，方便学生课后

复习和巩固。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵

活调整。

在完成《远去的路》这一课的教学设计后，我对整个教学过程进行了深刻的反

思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题、采取的解决办法以及未来的改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然我试图通过展示道路图片来激发学生的兴趣和

思考，但实际上，学生的注意力并没有完全集中。部分学生对于道路的观察并不细

致，对于道路所能引发的联想也相对有限。针对这一问题，我计划在未来的教学中，

可以通过学生进行小组讨论，分享他们对于道路的