第3课 飞呀飞 小蜜蜂 教学设计 人音版音乐二年级下册.docxVIP

第3课飞呀飞小蜜蜂教学设计人音版音乐二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课飞呀飞小蜜蜂教学设计人音版音乐二年级下册

教材分析

标题：“第3课飞呀飞小蜜蜂教学设计人音版音乐二年级下册”

本节课是人音版音乐二年级下册的第3课，课题为《飞呀飞小蜜蜂》。本节课主要内容是通过学习歌曲《小蜜蜂》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

教材内容主要包括：歌曲《小蜜蜂》的歌词、旋律、节奏，以及相关的音乐知识。歌曲《小蜜蜂》是一首富有童趣的儿歌，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以培养音准、节奏感，同时也能提高他们的音乐表现力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动活泼的教学方法，引导学生积极参与音乐活动。通过聆听、演唱、模仿、创作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，培养音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的音乐欣赏能力：通过学习歌曲《小蜜蜂》，让学生能够理解并欣赏儿歌的韵律和节奏，培养他们对音乐的感知和鉴赏能力。

2.提高学生的歌唱技巧：通过演唱《小蜜蜂》，使学生能够准确地把握歌曲的音准和节奏，提高他们的歌唱技巧和表现力。

3.培养学生的音乐创作能力：在教学过程中，鼓励学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，激发他们的创造力，培养他们的音乐创作能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组合作演唱、演奏等形式，使学生学会与他人合作，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《小蜜蜂》的歌词、旋律、节奏的掌握。

2.音乐欣赏能力的培养。

难点：

1.准确地演唱《小蜜蜂》，包括音准、节奏和韵律。

2.对音乐作品进行欣赏和分析，理解其中的情感和意境。

解决办法：

1.对于歌曲的掌握，可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助学生准确地演唱。可以利用多媒体教学资源，如音乐视频、音频等，让学生反复聆听和模仿，提高演唱准确性。

2.对于音乐欣赏能力的培养，可以通过引导学生聆听、分析和讨论音乐作品，提高他们对音乐的感知和鉴赏能力。可以利用图片、故事等辅助材料，帮助学生更好地理解和感受音乐作品。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：歌曲《小蜜蜂》的音频、视频资料，相关音乐图片、图表等。

4.教学手段：聆听、演唱、模仿、创作、小组合作、讨论等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《飞呀飞小蜜蜂》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐节奏和旋律做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音乐节奏和旋律教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐节奏和旋律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的音乐学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解音乐节奏和旋律的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐节奏和旋律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐节奏和旋律的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐节奏和旋律相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合音乐节奏和旋律的学习，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音