第11课 马克思主义的诞生与传播 课件-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第11课马克思主义的诞生与传播;学习目标;学习目标;;知识点一早期工人运动与社会主义思想的萌发

1．早期工人运动

(1)背景

①随着_____________________的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。

②工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。

③欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况。

(2)目的：改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。;(3)斗争形式：从捣毁机器到争取____________的多种形式。

(4)表现：19世纪三四十年代爆发的__________________________、英国工人争取普选权的____________和德意志西里西亚织工起义。

(5)意义：三大工人运动表明____________开始作为独立的政治力量登上历史舞台。

(6)教训：工人阶级迫切需要科学理论的指导。;2．社会主义思想的萌发;知识点二马克思主义的诞生

1．条件

(1)马克思和恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果。

(2)进一步探讨____________引起的社会变化。

(3)总结工人运动的经验。

(4)将德意志流亡工人的组织“正义者同盟”改组为“_____________________”。;2．标志：________年2月发表的《_______________》，第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着_______________的诞生。;3．《共产党宣言》的主要内容

(1)肯定了资本主义的历史进步作用。

(2)揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了____________必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。

(3)肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了____________作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，阐明了共产党的性质、目的和策略原则。;4．继续进行理论探索;5．影响

(1)马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。

(2)自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧，马克思主义的影响日益扩大；在亚洲和美洲，马克思主义是工人运???与民族民主运动的重要思想武器。

(3)在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。;知识点三国际工人运动的发展

1．“第一国际”的成立

(1)背景：马克思和恩格斯发出了“__________________________”的号召，积极促进工人阶级的国际联合。

(2)标志：1864年，国际工人协会在伦敦成立。

(3)影响：第一国际的成立推动了马克思主义的传播和__________________进入新阶段。;2．巴黎公社革命

(1)背景：1870年，法国在____________中失败，社会矛盾激化。

(2)爆发：________年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。;(3)措施

①打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构。

②废除旧军队和旧警察，代之以_______________和治安委员会。

③人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资。

④由_______________管理工厂。

⑤实行八小时工作日。;(4)结果：1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀。

(5)意义：作为____________建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。;[思维点拨]圣西门、傅立叶、欧文的主张被称为“空想社会主义”的原因

他们不能科学地阐明资本主义的基本矛盾和社会主义取代资本主义的客观规律，没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。这种不成熟的理论是和不成熟的资本主义发展状况、不成熟的阶级状况相适应的，这说明其产生不具备必要的物质基础，不能认识到社会发展的本质，因此是“空想”，而非“科学”。;[情境再现]挖教材

1．“1844年6月4日，德意志西里西亚纺织工人举行游行示威，很快发展为起义，后来起义被镇压。”(摘自教材P64)这次起义的意义和失败的教训各是什么？

提示：意义：由自发的分散的斗争发展成为有组织的联合行动，无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台。

教训：工人阶级需要科学的理论作指导。

2．阅读“新和谐公社”蓝图及其文字说明(见教材P65)：空