湖南省蓝山县高中生物 专题2 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案.docx

湖南省蓝山县高中生物专题2课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于湖南省蓝山县高中生物教材中专题2课题2：“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”。该课题旨在让学生通过实践活动，掌握微生物分离与计数的基本方法，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了微生物的基本知识，包括微生物的分类、培养方法等。在此基础上，本节课通过实践活动，让学生将这些理论知识应用到实际操作中，进一步巩固和加深对微生物知识的理解。同时，本节课的内容也为后续学习微生物的生态作用、微生物技术与人类生活等方面的知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。通过实践活动，学生将培养以下核心素养：

1.科学探究：学生能够运用观察、实验、调查等方法，收集数据、提出问题、形成假设、设计实验方案、实施实验、分析结果、得出结论，并表达交流探究过程和结论。

2.科学思维：学生能够运用批判性思维，对实验结果进行分析和评价，从不同角度思考问题，提出合理的见解和解决方案。

3.科学态度：学生将培养对科学的兴趣和好奇心，增强对科学的探究欲望，形成积极向上的科学态度，遵守实验操作规程，注重团队合作，培养责任感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了微生物的基本知识，包括微生物的分类、培养方法等。同时，学生也具备一定的实验操作能力和科学探究精神，能够进行简单的实验操作和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科具有一定的兴趣，尤其是对微生物学方面的知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的知识点。在学习风格上，学生更倾向于通过实践活动和实验操作来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课题的学习中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对细菌的分离与计数方法较为陌生，需要通过实践活动来掌握。其次，学生可能对实验操作的细节和技巧不够熟悉，需要通过实际操作和教师的指导来克服。此外，学生在数据分析方面可能存在一定的困难，需要培养一定的数据处理和分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：本节课的核心是实践活动，因此实验法是主要教学方法。通过设计实验流程，让学生亲身参与细菌的分离与计数过程，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

2.讲授法：在实验前后，教师将对细菌的分离与计数理论知识进行讲解，帮助学生理解实验原理和方法，为学生提供必要的理论知识支持。

3.讨论法：在实验过程中，学生将分组进行讨论，分享实验操作心得和数据分析结果，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示细菌的形态和实验操作过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行数据处理和分析，帮助学生掌握数据分析方法，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查阅相关文献和案例，拓宽知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，降低实验成本，提高实验安全性。

5.互动平台：利用互动平台，教师可以随时了解学生的学习进度和疑问，为学生提供个性化的指导与帮助，促进学生的主动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动