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一、七年级下册综合题辨析题论述题
1．以下资料：
资料一：太宗侍臣曰：“政之要，唯在得人。⋯⋯今所任用，必以道德、学本。”
资料二：唐太宗：“凡事皆需本。国以民本，民以依食本。凡衣食，以不失本。夫不失者，
在人君静乃可致耳。若兵弋履，土木不息，而欲不，其可得平！”
资料三：唐太宗的：“自古皆中，夷狄，朕独之如一。”回答：
（1）资料一中唐太宗段的中心思想是什么？唐太宗体上述思想采用了哪些措施？
（2）资料二中唐太宗段的中心思想是什么？唐太宗此采用了什么措施？
（3）资料三体了唐太宗的什么民族政策？他采用了哪些法来改进民族关系？
（4）唐太宗的些治国思想收到了什么奏效？
【答案】1）要（用德才兼的人才国家服。虚心（重用敢于直言的魏征；重
用富于略的房玄；重用善断大事的杜如晦等详尽事例也可）圆满科制。
（2）以民本；重。
（3）民族相同，行恩威并施的政策。用和、封等法从唐朝的少许民族族，加和他的
系。
（4）出了之治的场面
【剖析】
（1）依照资料一和所学知可知，资料一中唐太宗段的中心思想是：要用德才兼
的人才国家服。唐太宗体上述思想采用的措施有：虚心（重用敢于直言的魏
征；重用富于略的房玄；重用善断大事的杜如晦等详尽事例也可）圆满科制。
（2）依照资料二和所学知可知，资料二中唐太宗段的中心思想是：以民本；唐太宗此采用
的措施是重。
（3）依照资料三和所学知可知，资料三体了唐太宗的民族相同，行恩威并施的政策。他
采用改进民族关系的法是：用和、封等法从唐朝的少许民族族，加和他的系。
（4）依照资料及上述剖析，合所学知可知，唐太宗的些治国思想收到的奏效是：出了之
治的场面。
2．科制宋明两代不断圆满，逐定型，日范。通制度，不足了王朝政治的人才需求，而
且极大激励了士医生的情、向心力。据不圆满，在行科
制的一千三百多年中，士数凑近十万人，人、秀才以百万。事明，在分数
眼祖先人相同的科考，极大增加了社会的流性，“朝田中郎，暮登天子堂”，十万士、百万
人，相当一部分来自社会底。是那个代的社会公正。
科系统唐宋以来送了大批名臣能相、国之梁。最少从宋代今后，中国政治基本上
就是文人而非武人的舞台，士医生的重要就是通科考，入政治，掌控政
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治。所谓中国社会的“超牢固”结构，十八世纪从前西方人对中国政治序次的赞美，主要
的都是因为科举制为输送了取之不尽的有涵养有学识的人才。
——摘自马勇《科举：中国对世界文明的一大贡献》2016—09—08国家人文历史
（1）科举制创立于什么时候？
（2）阅读以上资料提炼一个看法，并结合资料和所学知识加以论述。
【答案】（1）隋朝。
（2）看法：科举制的创立是历史的进步。
论述：隋朝创立的科举制是经过分科考试选拔官员的制度，科举取士依照考试成绩，
一般士人不受门第限制，在分数眼祖先人相同，极大激励了士医生阶层的积极性（材
料摘抄），使中央政府得以收罗天下人才，扩大了政治统治的基础，选官权益收归中央，
地方上的门阀权益碰到控制，中央集权进一步加强。
【剖析】
【剖析】
【详解】
（1）依照题干和结合所学知识，隋文帝即位后，取销了前朝的选官制度，重视观察人才的
学识，初步建立起经过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的
正式确立。从而得出正确的答案。
（2）依照题干“科举制满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士医生阶层的情绪、
向心力。极大增加了社会的流动性，这是那个时代的社会公正。科举制为输送了取之不尽
的有涵养有学识的人才。”提炼一个看法：科举制的创立是历史的进步。
论述：隋朝创立的科举制是经过分科考试选拔官员的制度，科举取士依照考试成
绩，一般士人不受门第限制，在分数眼祖先人相同，极大激励了士医生阶层的积极性（资
料摘抄），使中央政府得以收罗天下人才，扩大了政治统治的基础，选官权益收归中央，
地方上的门阀权益碰到控制，中央集权进一步加强。
3．结合所学知识回答以下问题
（1）元
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