1.4《亿以内数的改写和近似数》（教案）人教版四年级数学上册.docx

1.4《亿以内数的改写和近似数》（教案）人教版四年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4《亿以内数的改写和近似数》（教案）人教版四年级数学上册

教材分析

《亿以内数的改写和近似数》是人教版四年级数学上册第117页至119页的内容。本节课是在学生掌握了亿以内数的写法和读法、数位表、整数的乘法和除法的基础上进行学习的。通过本节课的学习，使学生掌握亿以内数的改写方法，学会用“四舍五入法”求一个数的近似数，能运用所学的知识解决生活中的实际问题。

核心素养目标分析

《亿以内数的改写和近似数》这一内容旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：

1.知识与技能：使学生能够熟练掌握亿以内数的改写方法，理解并运用“四舍五入法”求一个数的近似数。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学思维能力。

3.情感态度与价值观：让学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的价值，增强学生对数学的兴趣，培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。

4.创新与实践：鼓励学生发挥创意，用所学的知识解决生活中的实际问题，提高学生的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《亿以内数的改写和近似数》之前，学生已经掌握了亿以内数的写法和读法、数位表、整数的乘法和除法等知识。他们对整数的认识已经有了初步的了解，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对数学具有较强的兴趣，他们喜欢通过实际操作和合作交流来学习。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和数学思维能力，能够自主探究和解决问题。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，善于从实际问题中发现数学规律。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习亿以内数的改写和近似数时，学生可能对“四舍五入法”求近似数的方法理解不够深入，容易混淆。此外，学生在将所学知识应用于解决实际问题时，可能面临找不到解题切入点或列式计算错误等困难。在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和关爱，帮助他们克服困难，提高自信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在讲解亿以内数的改写和近似数的基本概念和原理时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的数学概念。

（2）案例研究：通过分析实际案例，让学生了解亿以内数的改写和近似数在生活中的应用，提高学生的实践能力。

（3）小组讨论：在探讨“四舍五入法”求近似数的过程中，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（4）游戏教学：设计数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握亿以内数的改写和近似数的方法，提高学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生思考如何用数学知识解决这些问题，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：运用PPT展示亿以内数的改写和近似数的方法，结合讲授法，让学生掌握改写和求近似数的基本原理。

（3）案例分析：选取几个实际案例，让学生分组讨论如何运用所学知识解决问题，培养学生的实践能力。

（4）练习巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，检测所学知识的掌握程度。

（5）数学游戏：组织学生进行数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

（6）总结环节：通过PPT总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示亿以内数的改写和近似数的方法、案例分析等，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放相关数学知识的视频，让学生更直观地了解所学内容。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生实时检验自己的答案，提高学生的自主学习能力。

（4）练习题库：建立习题库，为学生提供丰富的练习资源，方便学生课后巩固所学知识。

（5）数学游戏：开发或选用现有的数学游戏，为学生提供实践操作的平台。

（6）教学评价系统：运用教学评价系统，对学生的学习过程和成果进行实时监控和反馈，提高教学质量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《亿以内数的改写和近似数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将大数进行改写或求近似数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亿以内数的改写和近似数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解亿以内数的改写和近似数的基本概念。亿以内数的改写是将数按照一定的规则进行简化，而