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文化艺术系艺术类专业学生写生申请
?院领导:
我系艺术类专业办学十余年来,一直在写生等专业课程教学方面存在短板,师生写生呼声很高。为切实提高学生专业技能,经系部多次研讨,拟组织2017级艺术类学生170人,由刘昌云、刘文峰带队,分赴黄山、太行山进行写生活动,主要进行风景速写、水粉写生、摄影素材等,时间起止10.20-28日,学生费用在自愿基础上自理。专业指导总协调刘文峰主任,专业教师6人,人均指导学生28人。学生安全管理教师2人,学管总协调刘昌云书记,师生均办理人身意外保险。系部拟在10.16日召开写生专题工作会、10.19日召开学生集体会,专项布置写生工作。
目前,写生活动已经给教务处和相关领导初步协调,前期准备工作正在有序开展,学生报名分组等基础工作已经初步完成。活动结束后,将举办师生写生作品展等系列活动,进一步拓展写生效果。
妥否,请明示。
?
二0一八年九月三十日
?
永城职业学院学生外出考察写生实训
实施方案
?
系?部?名?称?文化艺术系
编?制?人?张莉
联?系?方?式?********
?
教?务?处?制
二○一八年九月
一、审?批?表
?
系
部
审
核
意
见
?
系(部)主任(签章):
实
训
中
心
意
见
?
实训中心主任(签章):
?
?
教
务
处
审
核
意
见
?
教务处长(签章):
?
二、实训安排表
实训专业
实训班级
实训人数
实训时间
实训地点
广告设计与制作
171
30
10月20日-28日
黄山宏村
室内艺术设计
171、172
70
10月20日-28日
黄山宏村
视觉传播设计与制作
171、172
70
10月20日-28日
林州市太行山
合计
170人
三、实施方案
一、目的及意义
1.一项学术活动:外出写生是所有艺术门类特有的一种学术活动,即直接以外面的实物或风景为对象进行描绘的作画方式。
2.人才培养的重要环节:对广告专业学生来讲,写生教学是整个人才培养过程中重要的环节之一,是学生走出画室,收集素材、感悟生活、增长阅历、广见博闻与积累经验的过程。
3.培养发现美的能力:写生以培养学生通过对生活的细微观察,与自然对话从而发现生活中的美感。
4.培养创造美的能力:面对大自然,训练学生的绘画技法,让其积累创作素材、搜集设计元素、并提升审美水平从而为将来的艺术创作与设计做好准备。
二、基础写生要求:
1.?以水彩或水粉写生为主,每位同学要求每天完成1张水彩写生作业;
2.?以速写写生为辅,(钢笔/炭笔/铅笔表现为主)每位同学要求每天1-3张速写写生作业;
3.?在考察期间要求学生收集创作素材30幅(照片亦可)。
4.?师生自带绘画工具,所需物品:A4速写板、画板、素描纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、水粉纸、小板凳及自己的个人生活用品(个人必备药物(晕车药、止泻药、伤风感冒药)保暖衣物、水瓶、雨伞、衣架、插线板)。
三、外出写生班级
2017级全体广告专业学生、室内艺术设计、视觉传播设计与制作(共计170人,分为两组,各组配三名带队教师)
四、时间和地点安排:
1.?地点:安徽省黄山市宏村和河南省林州市太行山区。(学生自选,控制两个地点均不超过90人)
2.?时间:10月20日-28日(校历的第七周周末——第八周)
3.?写生作品汇报展(12月上旬科技文化艺术节期间)
①优秀习作展:每位同学选1——4幅优秀写生习作参加展览。
②优秀摄影展:自愿参加。
③各队学生以本队的写生路线及写生经历设计并制做一个本队的写生活动锦集,(3——5分钟)用于展览时播放。
④各队安排学生拍摄授课教师写生示范的照片、教学现场、学生集体照、典型的风景照片若干,上交电子档备用。
五、人员安排:
人员组成
一队
二队
职责
领队教师
张莉
刘文峰
全面负责统
写生安排。
带队教师
张贵珍、陈旭
王聪、聂珍珍
负责学生管理并指导学生绘画作品。
联络员
班长或团支书
班长或团支书
负责整理花名单和登记通讯电话联系方式
六、外出写生安排(以下为两组拟定方案,最后以实际为准)
一组方案:
时?间
地点
事务安排
带队教师
备注
10月20日
永城-黄山宏村
出发
张莉?张贵珍
陈旭
10月21日
-10月22日
黄山宏村
参观写生地点
10月23日-10月27日
黄山宏村
绘画
10月28日
黄山宏村-永城
返程
二组方案:
时?间
地?点
事务安排
带队教师
备注
10月20日
永城-林州市太行山
出发
刘文峰?聂珍珍?王聪
10月21日
-10月22日
林州市太行山
参观写生地点
10月23日-10月27日
林州市太行山
绘画
10月28日
林州市太行山-永城
返程
七、费用清单
组别
人身意外保险(元/人/天)
车费(元/单程/人)
小交通费(元/人)
住宿费(元/人/天)
门票
行程天数
计算公式
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