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2024幼儿园管理工作计划标准范本
一、指导思想:
二、幼儿园保教现状分析:
优势:
1、教师整体保教水平比较平衡,教师的工作积极性及工作责任心比较强。
2、我院的课题研究已有多年,初步构建分享阅读园本课程框架,良好的课题研究氛围形成,为课程的个性化实践奠定基础。
3、在家长问卷中发现,教师工作得到了家长的肯定,家长满意率比较高。
不足:
1、常规工作模式方面存在着一定的弊病,如:日常工作、网站建设的检查监督方式等需要进一步的完善。
2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性,在教研组管理与指导方面需加强力度。
三、保教工作目标:
继续加强理论学习,关注教师队伍建设,提升教师的专业水平,进一步加强教学常规管理,注重教研组建设的有效性,提高本院保教质量,完善园本课程,优化一日活动。
(一)继续加强理论学习,通过业务组学习《规程》、《纲要》,结合一日活动操作细则,进一步了解各年龄段幼儿的发展水平,引导教师关注幼儿,关注自己的教育行为,关注自己的专业发展,运用到实践中。
(二)改进常规工作检查监督机制,落实一日常规工作的开展
1、增强班级教师的责任心:通过业务学习《规程》、《纲要》,明确工作要求及规范;
2、增强听课的有效性:
(1)有计划地下班听课,确保每一个听课教师参与研讨,通过听评课提高教师研讨分析能力。
(2)通过教研活动比赛,提高教师的整体素质,增强教师教育教学的实践能力,充分理解《纲要》理念,提升教学水平。
3、各类计划的有效落实:每月制定的各类活动及计划按期完成,严格按照计划落实,组长配合保教主任完成各项活动,保证各项活动的开展质量。
五、关注教师队伍建设,促进教师专业化成长
1、借助幼儿园各项活动的开展,提高教师们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路。
2、学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力;
4、鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步。
5、充分发挥骨干教师的引领示范作用,积极参加各类评比活动。
六、抓好教研组建设,提高保教质量
1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式,提高教研组长的管理能力;
2、增强教研组活动的实效性,通过院长、保教主任参研、教研活动比赛,切实发挥教研组工作的作用;
3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标,为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。
七、关注幼儿的一日生活,进行游戏活动的开展与指导
1、科学合理的安排幼儿晨间活动,保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间;
2、利用业务学习、教研活动组织教师理论学习,提高认识;
八、教科研并进,进一步探索园本课程建设
1、确立分享阅读为中心的教育理念,营造书香校园;
2、在新课题的基础上,进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件,充实园本课程,体现特色。
九、家长工作:
1、继续发挥家长委员会的作用,定期召开家委会,使家长进一步了解我院的工作情况;
2、定期召开班级家长会、半日活动,并保证这类活动的质量,进一步增进家园间的沟通和联系。
1、通过各项活动,发挥幼儿园在社区内的辐射作用;
2、进一步创设班级环境,扩大幼儿活动空间,让环境更好的为幼儿服务;
3、定期收集各类资料,整理归档。
2024幼儿园管理工作计划标准范本(二)
一、热爱:建立良好的师生关系,我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境,因此,幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈,这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境,以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时,我着重创设心理环境,和孩子们近距离的接触,用自己的爱心去换取他们的童心,以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上,如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿,这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作,他们还从语言上来表达对你的认同与爱,当大家说到新衣服时,孩子们会说“老师,我给你买一件漂亮的衣服”;当爬上窗户擦玻璃时,总会听到“老师,小心点”;当不小心撞了椅角,孩子们会投来关心的眼光“老师,你没事吧?”。虽然只是短短得一句话,但在我看来却无比激动,这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时,从教态到语气都应真挚、亲切,使幼儿感到舒服、温暖;教学活动后,主动亲近、爱抚幼儿,跟他们交流感兴趣的事,和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题,又注重幼儿的养护问题,从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样,才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。
2024幼儿园管理工作计划标准范本(三)
一、指导思想:
本学期我园将不断完善幼儿园管理体系,构建以人为本、自主互动的管理运行机制,展示“敬业、团结、勤奋、创新
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