八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第2框 以诚待人教学设计 北师大版.docx

八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2框以诚待人教学设计北师大版

主备人

备课成员

教材分析

标题：“八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2框以诚待人教学设计人教版”

本节课的教学内容以人教版八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德的第4课诚实为本的第2框以诚待人为主。本节课的主要内容是让学生理解诚信做人的重要性，通过实例分析，让学生认识到诚信在人际交往中的作用，以及如何在日常生活中践行诚信。

教学目标：

1.让学生理解诚信的内涵，认识到诚信做人的重要性。

2.培养学生诚实守信、以诚待人的品德。

3.引导学生在生活中践行诚信，形成良好的交往品德。

教学重点：

1.诚信做人的意义。

2.如何在日常生活中践行诚信。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解诚信的重要性。

2.如何引导学生在生活中践行诚信。

教学过程设计：

1.导入新课：通过一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解诚信的含义和重要性。

3.课堂讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生从实例中认识到诚信在人际交往中的作用。

4.课堂分享：邀请学生分享自己的诚信经历，加深学生对诚信的理解。

5.实践演练：设计一些情境，让学生模拟实践诚信行为，培养学生的诚信意识。

6.总结反思：让学生总结本节课的学习内容，反思自己在日常生活中的诚信行为，并提出改进措施。

7.课后作业：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后继续践行诚信。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括诚信意识、法治观念、公民素养等方面。通过本节课的学习，学生将能够理解诚信做人的重要性，树立以诚待人的观念，并在日常生活中践行诚信行为。同时，学生也将增强法治观念，明白诚信与法治的关系，自觉遵守法律法规，成为一个有道德、有法治观念的公民。此外，通过课堂讨论、分享和实践演练等环节，学生还将提升沟通协作、批判性思维、问题解决等能力，培养良好的公民素养。总之，本节课旨在培养学生具备道德与法治学科核心素养，成为一个诚实守信、遵纪守法、具有公民素养的现代公民。

重点难点及解决办法

1.重点：让学生理解诚信做人的重要性，培养学生诚实守信、以诚待人的品德。

2.难点：如何让学生深刻理解诚信的重要性，如何引导学生在生活中践行诚信。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生认识到诚信在人际交往中的作用，从而加深对诚信的理解。

2.设计一些情境，让学生模拟实践诚信行为，培养学生的诚信意识。

3.邀请学生分享自己的诚信经历，让学生从他人的经验中学习。

4.布置关于诚信的课后作业，让学生在课后继续践行诚信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实或虚构的诚信案例，让学生深入理解诚信的重要性，并激发学生的思考和讨论。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对教材中的实例和问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

3.角色扮演法：设计一些情境，让学生扮演不同角色，模拟实践诚信行为，增强学生对诚信的理解和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示与诚信相关的图片、视频、动画等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学的生动性和趣味性。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，进行课堂提问、讨论、小组合作等活动，增加学生参与度，促进学生的主动学习。

3.诚信日志：鼓励学生记录自己在日常生活中的诚信行为和实践经历，通过反思和分享，加深对诚信的理解和认同。

4.诚信宣传材料：让学生分组制作关于诚信的宣传材料，如海报、视频、小册子等，通过创作和实践，提高学生对诚信的认识和宣传能力。

5.诚信活动：组织一些与诚信相关的课内外活动，如诚信知识竞赛、诚信演讲比赛、诚信故事分享等，激发学生对诚信的兴趣，培养学生的诚信意识和品质。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮