六年级下册心理健康教案-第三十三课 你快乐,我快乐|北师大版 .docxVIP

六年级下册心理健康教案-第三十三课 你快乐,我快乐|北师大版 .docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

六年级下册心理健康教案第三十三课你快乐,我快乐|北师大版

教学目标

本节课旨在帮助学生理解情绪的传染性,学会识别和表达自己的情绪,以及通过积极的情绪互动,促进与他人的良好关系。学生将能够:

1.描述情绪的传染性和影响力。

2.识别和表达自己的情绪。

3.掌握促进积极情绪互动的策略。

4.展示对他人的同理心,增进人际关系的和谐。

教学内容

一、导入

1.热身活动:情绪传递游戏。学生分成小组,通过传递物品的方式体验情绪的传递,引出情绪的传染性。

2.讨论:分享游戏中对情绪传递的感受,让学生意识到情绪对他人的影响。

二、主体内容

1.情绪认知:介绍情绪的基本概念,让学生了解情绪的种类和特点。

2.情绪表达:教授学生如何正确表达自己的情绪,包括言语和非言语表达方式。

3.情绪互动:讨论如何通过积极的情绪互动与他人建立良好关系,包括倾听、同理心等技巧。

4.案例分析:分析具体情境中情绪传染的例子,让学生理解情绪在人际交往中的作用。

三、实践与应用

1.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟不同情绪表达和互动的场景,加深对情绪传染性的理解。

2.小组讨论:每组分享角色扮演的感受,讨论如何在生活中应用所学技巧。

教学重点与难点

重点

1.情绪的传染性和影响力。

2.正确表达和识别情绪。

3.积极情绪互动的技巧。

难点

1.情绪表达的准确性和适切性。

2.在实际生活中应用情绪互动技巧。

教具与学具准备

1.情绪卡片。

2.角色扮演道具。

3.情绪传递游戏道具。

4.案例分析材料。

教学过程

1.导入:情绪传递游戏和讨论。

2.主体内容:情绪认知、情绪表达、情绪互动、案例分析。

3.实践与应用:角色扮演和小组讨论。

板书设计

1.你快乐,我快乐

2.副情绪的传染性和影响力

3.提纲:

情绪的基本概念

情绪的正确表达

情绪的积极互动

情绪传染的案例分析

作业设计

1.个人作业:学生记录一天内自己和他人的情绪变化,分析情绪传染的情况。

2.小组作业:每组设计一个情绪互动的小游戏或活动,下节课分享。

课后反思

通过本节课的学习,学生应能认识到情绪的传染性,学会正确表达和识别情绪,以及通过积极情绪互动与他人建立良好关系。教师应关注学生在实践中的应用情况,及时给予反馈和指导,帮助学生将所学内容内化为自身能力。同时,教师应根据学生的反馈调整教学方法,提高教学效果。

重点关注的细节是“情绪的传染性和影响力”。

教学重点与难点

重点

1.情绪的传染性和影响力。

难点

1.情绪表达的准确性和适切性。

2.在实际生活中应用情绪互动技巧。

教学内容

一、导入

1.热身活动:情绪传递游戏。学生分成小组,通过传递物品的方式体验情绪的传递,引出情绪的传染性。

2.讨论:分享游戏中对情绪传递的感受,让学生意识到情绪对他人的影响。

二、主体内容

1.情绪认知:介绍情绪的基本概念,让学生了解情绪的种类和特点。

2.情绪表达:教授学生如何正确表达自己的情绪,包括言语和非言语表达方式。

3.情绪互动:讨论如何通过积极的情绪互动与他人建立良好关系,包括倾听、同理心等技巧。

4.案例分析:分析具体情境中情绪传染的例子,让学生理解情绪在人际交往中的作用。

三、实践与应用

1.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟不同情绪表达和互动的场景,加深对情绪传染性的理解。

2.小组讨论:每组分享角色扮演的感受,讨论如何在生活中应用所学技巧。

教学重点与难点

重点

1.情绪的传染性和影响力。

难点

1.情绪表达的准确性和适切性。

2.在实际生活中应用情绪互动技巧。

教具与学具准备

1.情绪卡片。

2.角色扮演道具。

3.情绪传递游戏道具。

4.案例分析材料。

教学过程

1.导入:情绪传递游戏和讨论。

2.主体内容:情绪认知、情绪表达、情绪互动、案例分析。

3.实践与应用:角色扮演和小组讨论。

板书设计

1.你快乐,我快乐

2.副情绪的传染性和影响力

3.提纲:

情绪的基本概念

情绪的正确表达

情绪的积极互动

情绪传染的案例分析

作业设计

1.个人作业:学生记录一天内自己和他人的情绪变化,分析情绪传染的情况。

2.小组作业:每组设计一个情绪互动的小游戏或活动,下节课分享。

课后反思

通过本节课的学习,学生应能认识到情绪的传染性,学会正确表达和识别情绪,以及通过积极情绪互动与他人建立良好关系。教师应关注学生在实践中的应用情况,及时给予反馈和指导,帮助学生将所学内容内化为自身能力。同时,教师应根据学生的反馈调整教学方法,提高教学效果。

补充和说明

情绪的传染性和影响力

情绪的传染性是指情绪可以通过非言语和言语的方式在人际交往中传递和扩散

文档评论(0)

151****5838 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档