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关于加强和改进师德师风建设意见

一、总体要求

为进一步加强和改进师德师风建设，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》和国家有关政策规定，结合我国教育事业发展实际，制定以下意见。

二、基本原则

1.坚持以人为本，把师德师风建设摆在首要位置，强化教师职业道德教育，引导教师树立正确的价值观和人生观。

2.坚持问题导向，针对师德师风建设中存在的问题，深入开展调查研究，切实解决实际问题。

3.坚持分类指导，根据不同学段、不同类型教师的实际情况，有针对性地采取措施，提高师德师风建设的实效性。

4.坚持长效机制，建立健全师德师风建设制度体系，形成长效机制，确保师德师风建设持续推进。

三、主要任务

1.加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。深入开展中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、教师职业道德规范等教育培训，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.严格教师职业行为规范，严肃查处违反师德师风行为。制定教师职业行为负面清单，明确教师不得触犯的师德师风红线，对违反师德师风行为实行“零容忍”。

3.改进师德师风评价体系，建立多元化评价机制。将师德师风作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘用、评优奖励等的重要依据，充分发挥评价的激励和约束作用。

4.强化师德师风建设工作责任制，明确责任分工。各级教育行政部门、学校要切实加强对师德师风建设工作的领导，明确责任分工，确保工作落实。

5.营造良好社会氛围，推动全社会尊师重教。广泛宣传优秀教师的典型事迹，倡导全社会尊重教师、关心教育，为师德师风建设创造良好的社会环境。

四、保障措施

1.加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调有关部门共同推进师德师风建设工作。

2.完善政策制度，制定具体实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间表，确保工作有序推进。

3.加大投入保障，合理安排经费，为师德师风建设提供必要的物质条件。

4.强化监督检查，定期对师德师风建设工作进行督促检查，对工作不力的单位和个人进行问责。

5.深化理论研究，总结师德师风建设工作经验，探索有效途径和方法，不断提高师德师风建设水平。

五、具体措施

1.实施师德师风教育工程，将师德师风教育纳入教师职前培养、职后培训和日常管理中，形成常态化、制度化的师德师风教育机制。

-加强职前师德教育，确保新入职教师具备正确的职业道德观念。

-定期组织在职教师参加师德师风主题教育活动，不断提升师德素养。

-开展师德师风建设月活动，通过专题讲座、研讨会等形式，强化师德师风意识。

2.建立健全师德师风监督机制，加强对教师行为的日常监督和管理。

-设立师德师风举报信箱和热线电话，鼓励广大师生、家长和社会各界积极参与师德师风监督。

-定期开展师德师风专项检查，及时发现并纠正存在问题。

-建立师德师风档案，记录教师师德表现，作为教师职业发展的重要依据。

3.优化师德师风考核评价机制，确保评价的科学性和公正性。

-完善师德师风考核指标体系，注重教师职业道德、教育教学行为、师生关系等方面的综合评价。

-实施师德师风一票否决制，对存在严重师德师风问题的教师，在职称评定、评优评先等方面实行一票否决。

-建立师德师风评价反馈机制，及时向教师反馈评价结果，指导教师改进提升。

4.强化师德师风激励与约束，树立正确的师德导向。

-对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，发挥榜样引领作用。

-对违反师德师风的行为，依法依规严肃处理，形成有力的震慑作用。

-开展师德师风建设先进集体和先进个人评选活动，激发教师自我提升的内在动力。

六、工作推进

1.加强宣传引导，充分利用各类媒体平台，广泛宣传师德师风建设的重要意义、政策措施和先进典型。

2.组织开展师德师风建设专题调研，了解掌握各地各校师德师风建设实际情况，为制定针对性措施提供依据。

3.定期召开师德师风建设工作推进会，总结交流经验，分析存在问题，研究推进措施。

4.建立师德师风建设工作台账，对工作进展进行动态管理，确保各项任务落到实处。

七、政策支持与法律保障

1.加强师德师风建设的政策支持，制定和完善相关政策措施，为师德师风建设提供有力保障。

-出台师德师风建设指导意见，明确建设目标和具体要求。

-制定师德师风建设配套政策，如教师激励、惩处措施等，确保政策落地生根。

-优化教师资源配置，加大对优秀教师表彰和奖励的力度，激发教师队伍活力。

2.完善师德师风建设的法律保障，依法维护教师权益，规范教师行为。

-修订和完善相关法律法规，明确师德师风的法定要求和法律责任。

-建立师德师风法律咨询服务机制，为教师提供法律咨询和援助。

-加强与司法机关的协作，严厉打击侵犯教师合法权益的行为，维护正常教育教学秩序。

八、社会协同与公众参与