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《比较大小、长短、高矮》导学案

湖教版学前班数学上册

伍珊

【背景与导读】

比较大小、长短、高矮是学前班数学上册中的内容，其主要教学目的是通过

目测比较熟练地区别物体的大小、长短和高矮，学习正确的比较方法，要求学生

学会按物体的大小、长短、高矮进行有序的排列，同时发展幼儿的观察能力和思

维能力。在实际生活中，大小、长短、高矮联系较为密切，而且学生已在生活

中累积了一些经验，一般他们都会进行直接判断。在教学中，我充分利用教学资

源，组织了生动有趣的教学活动，让学生在自主探索、合作交流中，发现和解决

问题，从而获得了成功的体验，享受了数学所带来的乐趣。

【片断与反思】

片断一：创设情境，提出问题

师：国庆长假的时候，有的同学随爸爸妈妈一同到各个地方去旅行过，谁能

说说，你去过哪些地方呢？

生：我去过荆州，我去过海南，我去过广州

（课件出示天安门广场的图片）

师：你们真幸福，去过这么多有名的地方，那你们知道这是哪里吗？

精生：（争先恐后）我知道，这是北京天安门。

选

学

习师：同学们知道得真不少啊，这就是天安门，天安门在北京，北京是我们的

资

料

欢

迎首都，那你们在天安门前，还看到了什么？

下

载

生：我看到了毛爷爷的画像，我看到了许多旗帜，还有好多好多的汽车，有

公共汽车、面包车、小轿车

师：你们观察得真仔细，那这些汽车它们又有什么区别呢？

生：汽车的颜色不一样，它们的大小也不同，公共汽车大，小轿车小。

师：同学们真不错，那现在老师就将你们所看到的汽车都给请了出来！请看

大屏幕。

（课件出示公共汽车、面包车和小轿车三辆汽车）

师：在这三辆汽车中，你能比较出哪辆车最大？哪辆车最小吗？

精选名师优秀名师第1页，共6页

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生：公共汽车比面包车大，面包车比小轿车大，所以公共汽车最大，小轿车

最小。

师：同学们真棒，能准确地区分出它们的大小，那你们能按它们大小不同的

特征，将它们送回自己的家吗？

（课件出示：三个车库，分别为1号、2号、3号车库）

师：同学们再观察一下，这三个车库有什么不同？

生：1号车库比2号车库大，2号车库比3号车库大。

师：你们说得都很正确，现在我们先将公共汽车送回家，请问几号车库才是