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《编织乐园》教案

学校：三灶镇中心小学班级：四（1）班

姓名：郑雪芬课型：设计?应用

本课采用的是新岭南版第8册第6单元的第1课，本课是设计应用领域。

教材分析本课以“编织乐园”为主题，重点是运用经纬编织法设计制作一将工艺品，

装饰自己的生活空间，旨在培养学生对生活的关注和热爱，对传承民间工艺

艺术。

四年级的学生处于小学转型期，思维比较活跃，对事物开始有了自己的

教学对象分析想法，加上他们特别喜欢手工，动手能力也较强，基本能够掌握方法并按照

自己的想法制作一件手工艺术品。

1、知识与技能：

欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法设计制作一件小工艺品。

教学目标2、过程与方法：

在观察过程中感受编织工艺的艺术美；在尝试中探索经纬编织法；在创作中

感受色彩搭配的装饰艺术手法。

3、情感、态度、价值观：

知道编织与我们的生活息息相关，对编织产生兴趣；培养对民间艺术品的审

美兴趣。

重点：掌握经纬编织法，学会设计平面和立体造型的小工艺品。

教学重点难点·

精难点：运用编织技法进行创意构思与创作。

选

学

习

资

料解决办法：

欢

迎

下1、通过示范步骤突破难点，使学生掌握经纬编织法关键技巧。

载

2、展示各式各样平面、立体的作品，发散学生的创意思维。

教具学具准备教具：

生活中的编织工艺品、PPT教学课件，教师制作工艺品实物

学具：

书本，剪刀，双面胶，卡纸，铅笔、其他装饰品

教学方法实物展示、对比发现，分析欣赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合

精选名师优秀名师第1页，共4页

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教学过程

一、

激师：老师今天带了一些编织工艺品，同学们可要睁大眼睛了！（出示中国结、编织竹篮等

趣编织工艺品，吸引学生兴趣。）这些工艺品在我们生活中随处可见，他们哪，都是通过

引各种编织方法编织而成。

入（贴上板书：编织乐园）

1、交叉编织法：通过绳子互相缠绕交叉

2、经纬编织法：通过绳子一上一下重复穿插

（一）

介绍

编织

的方

法

二、

编