北师大版数学五年级下册全册教案 .pdf

北师大版小学数学五年级下册

全册教案设计

第一单元分数加减法

单元导语

单元I目标导图

1・隗正确地进行奸分町分及MJt混合返如.

在技历探索0分卅分敬刑*计算方法的过程中，体会：

数学知识之何的内存联系.发展主动探*精坤和科学;

探究态AL!

单元I知I识结构I

今敷加4法

生清中的分敏河理

教槌知I识分I折I

本单元内容由〃异分母分数的加减法〃分数的加减混合运算和〃分数与小数互化

三部分组成。三部分知识以两条脉络展开，一条是异分母分数加减法〃与〃分数的加减混

合运算〃构成的运算知识脉络，这些内容是在学生掌握了同分母分数加减法、倍数与因数、

通分与约分、整数加减混合运算等知识的基础上展开的，这是本单元的主要内容。另一条是

分数与小数大小比较脉络，由此引出〃分数与小数互化〃知识，它与分数认识〃和〃小数

认识〃有着直接联系。分数与小数互化问题的解决，既为解决分数与小数大小比较提供了方

法，也为异分母分数加减法提供了一种方法。

为了完成上的学习内容，教材安排了下的生活或童话情境。

1.折纸

该部分内容是在学习了同分母分数加减法的基础上，结合分数的基本性质、通分等知识

探索异分母分数加减法的计算方法，教材将异分母分数加减法分为三种情形加以呈现:分母

互质的分数、分母具有倍数关系的分数以及分母具有相同因数的分数。考虑到分母具有倍数

关系的异分母分数加减通分较为简单一些，因此，教材首先安排了这一内容的学习。教材通

过〃折纸〃活动这一情境，安排了通过画图方式得出结果的方法，目的是结合具体情境和几

何直观，帮助学生理解异分母分数加减法的计算道理。

2.星期日的安排

该部分内容是在学习了整数加减混合运算、同分母和异分母分数加减法的基础上，学习

分数加减混合运算的顺序并能正确计算。教材结合星期日的安排〃提出了三个问题。第一

个问题用同分母分数的加减混合运算解决实际问题，并在解决问题的过程中体会整数加减混

合运算的运算顺序对分数同样适用；第二个问题是用异分母分数加减混合运算解决实际问

题，进一步在解决问题的过程中体会整数加减混合运算的顺序对分数也适用;第三个问题体

会整数加法的运算律对分数同样适用，并能根据运算顺序和运算律进行分数运算。

3.分数王国”与〃小数王国〃

本节标题中的〃分数王国和〃小数王国’既有数学味道，又有童话味道。教材提出三

个问题。第一个问题在探究比较0.06与—大小的方法的过程中，学习小数与分数的互化;

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第二个问题借助直观模型数线进行小数与分数的互化第三个问题在交流小数与分数互化的

过程中，归纳互化的道理和方法。

B学I方I法探I究I

在本单元的教学中，应以学生的自主合作探究为主要形式，教师加强指导和引导。

教法:以学生为主体，教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用操作式、讨

论式等教学法，让学生探究体验、参与合作、互动讨论。

学法：学生用动手实践、自主探究、合作交流的学习方式，在体验中感悟情感、态度、

价值观，在活动中归纳知识，在参与中培养能力，在合作中学会学习。

第1课时折纸⑴

教学内容

北师版五年级下册教材第2页。

内容简析

问题串1：探究异分母分数加法的算法和算理。

问题串2：探究异分母分数减法的算法和算理。

问题串3：引导学生总结异分母分数加减法的计算方法，能正确进行运算。

教学目标

1.经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验

分数直观模型和数学〃转化〃思想在解决问题中的运用。

2.能正确地进行异分母分数（分母是倍数关系）加减法计算及解决有关的实际问题。

3.感受数学与生活的密切联系，在动手操作中培养分析