3会动的卡片 教案 通用版小学劳动.docx

3会动的卡片教案通用版小学劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3会动的卡片教案通用版小学劳动

课程基本信息

1.课程名称：创意手工——会动的卡片

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：第2节课，上午9:50-10:35

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解并掌握会动卡片的基本制作原理。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

教学过程：

1.导入（5分钟）

a.向学生展示会动的卡片，引发学生的兴趣。

b.引导学生思考会动卡片背后的制作原理。

2.讲解与示范（15分钟）

a.讲解会动卡片的基本制作方法。

b.示范制作一个简单的会动卡片，让学生直观地了解制作过程。

3.学生实践（15分钟）

a.学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个会动卡片。

b.教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

4.展示与评价（10分钟）

a.各组展示制作的会动卡片。

b.学生互评，教师点评，给予鼓励和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

a.教师总结本节课的学习内容，强调制作会动卡片的关键步骤。

b.布置课后作业：让学生回家后尝试用所学知识制作一个更复杂的会动卡片。

教学资源：

1.会动卡片样品。

2.制作会动卡片的材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。

3.教学课件。

教学目标：

1.让学生掌握会动卡片的基本制作方法。

2.培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

3.培养学生对劳动成果的尊重和爱护。

核心素养目标分析

本课程旨在通过制作会动的卡片，培育学生的核心素养。在实践过程中，强化以下目标：

1.培养学生的创新能力：鼓励学生在制作过程中发挥想象，设计独特的会动卡片，激发创新意识，提高解决问题的能力。

2.提升学生的动手操作能力：通过动手制作，培养学生细致入微的观察力和精确的操作技能，提高实践能力。

3.增强学生的团队协作能力：小组合作制作卡片，培养学生沟通、协调、合作的能力，提升团队精神。

4.培养学生的审美观念：在制作过程中，引导学生关注卡片的美观与实用性，提高审美素养。

5.培养学生的自主学习能力：鼓励学生在课后自主探究，尝试制作更复杂的会动卡片，养成良好的学习习惯。

6.培养学生的劳动意识：通过动手制作，使学生体会劳动的乐趣，增强劳动成果的尊重和爱护。

本课程紧密贴合课本内容，关注学生核心素养的培养，旨在使学生在实践中不断提升自身综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握会动卡片的基本制作原理和技巧。

2.培养学生的创新设计能力和动手操作能力。

难点：

1.理解并应用会动卡片背后的物理原理。

2.在小组合作中有效沟通和协调，实现创意设计。

解决办法及突破策略：

1.对于制作原理和技巧的重点，通过以下方法解决：

-教师进行详细讲解和示范，确保学生理解制作步骤。

-提供图解和步骤说明，帮助学生记忆和模仿。

-安排学生实践环节，让学生在操作中加深理解。

2.对于创新设计能力和动手操作能力的难点，采取以下策略突破：

-鼓励学生在制作前进行头脑风暴，激发创意思维。

-提供多种材料和工具，供学生选择和尝试，以丰富设计元素。

-教师在实践环节中提供个别指导，帮助学生解决操作中的具体问题。

3.对于物理原理的理解难点，采用以下方法解决：

-通过互动问答，引导学生发现和解释会动卡片背后的物理现象。

-结合课本中的相关知识，让学生将理论应用于实践。

4.对于小组合作的难点，通过以下方式突破：

-设定明确的小组任务和角色分配，确保每个学生都有参与感。

-教授沟通和协调的技巧，帮助学生建立有效的团队工作模式。

-组织小组间的交流和评价，促进团队合作能力的提升。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了劳动技术课本，特别是涉及到手工制作的章节。

-准备课程相关的练习册和活动手册，以便学生在课堂上进行即时练习。

2.辅助材料：

-收集并准备会动卡片的图片和视频，展示不同类型的卡片设计和运动原理，以激发学生的灵感。

-制作和打印会动卡片制作的步骤图解，方便学生跟随操作。

-准备相关的背景知识图表，如简单物理原理的介绍，以帮助学生理解背后的科学。

-收集一些创意手工制作的案例，以供学生在设计阶段参考。

3.实验器材：

-准备足够的卡纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规等基础制作工具。

-确保所有的工具都是安全可靠的，适合学生使用。

-准备一些额外的装饰材料，如贴纸、亮片、羽毛等，以丰富学生的设计选择。

4.教室布置：

-将教室分为不同的区域，包括讲解区、示范区、制作区和展