《赤壁赋》优秀教案 .pdf

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《赤壁赋》优秀教案革，青年苏武也积极参与其中，多次上书并提出“丰财”、

教学目标“强兵”、“择吏”的建议虽然如此，但由于他希望对改革

一、知识教育目标应采取温和态度的政治主张和坐而论道的书生意气。使他

1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴没有认识到当时豪强兼并土地带来的对会危机，所以，宋

赏品味课文精美的语言。神宗初年王安石推行新法时，苏武倾向以司马光为首的旧

2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，党反对新法，从而卷入了上层政治斗争的旋涡，成为统治

体会课文景、情、理交融的特点。集团内部权利更迭的受害者。

3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被

观中辩证、达观成分的积极意义。捕入狱（其实是谏官李定、舒擅、何正臣三人断章取义地

二、能力培养目标摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。“乌台”即御使府,详见

1．培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的下文.），后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练

能力。副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，

2．培养对精晶诗文的整体把握能力，能知人论世领政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人

悟文旨，理通思路，赏析表现手法，辨别高下优劣。在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，

三、德育渗透目标并写了千古传唱的《念奴娇?赤壁怀古》、《前赤壁赋》和

培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳

精神。作。

重点、难点乌台诗案

苏轼歌咏赤壁的两赋一词，都是脍炙人口的诗文多（苏轼）又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。

篇。与《念奴娇?赤壁怀古》的鉴赏相联系，理会课文景、（（元丰二年七月）御史李定、舒、何正臣摭其表①语，

情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言，是本文并媒孽所为诗以为讪②谤，逮赴台狱③，欲置之死，锻炼

学习的重点；了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想久之不决。神宗独怜之，（十月）以黄州团练副使安置。

情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦轼与田父野老相从溪山间，筑室于东坡，自号东坡居士。

闷的复杂情感，是理解鉴赏上的难点。（《宋史》本传）

解决办法：①指《湖州谢上表》“不能追陪新进”等语。②指“读书