四年级上册数学-《计算工具的认识》.pptVIP

你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。显示屏开关及清除屏键清除键二、计算器结构和功能你会用计算器计算吗？自己试一试。说说你是怎么操作的。386＋179＝565用计算器算出这几道题的结果。386＋179＝5656871014825－138＝26×39＝312÷8＝39使用计算器时有问题吗？按错了怎么办？按退格键“←”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。用计算器计算下面左边各题。9999×1＝99999999×2＝9999×3＝9999×4＝9999×5＝9999×7＝9999×9＝199982999739996499956999389991探索新知三、实践操作，练习巩固第一关：极速100秒规则：100秒内计算完以下各题，并把答案写在本子上。88×88=55×33=45×55=73×21=625÷25=361÷19=850÷34=1235÷19=354+430=554+80=770+598=2655+4038=8862-5986=9036-5788=第二关：眼疾手快规则：计算下面各题，找出其中的错误，并改正过来。***********小学数学人教版四年级上册计算工具的认识和计算4×8=99×1=5×7=10×10=7×10=9×9=快速说出答案999×5=666×6=888×8=777×4=你能快速说出答案吗？学习目标2.会用计算器进行加、减、乘、除等运算，并正确、熟练地计算。1.了解计算工具的发展历史，在观察和活动中认识常用的计算工具——算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。3.感受到使用计算工具计算的方便，快捷。体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究意识。早期计算工具一、算筹二千多年前，中国人用算筹计算。你知道吗？古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，粗0.2---0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。别看这些都是一根根不起眼的小棍子，在中国数学史上它们却是立有大功的。而它们的发明，同样经历了一个漫长的历史发展过程。早期计算工具----算盘一千多年前，中国人有发明了算盘。你知道吗？算盘，也称珠算盘，是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具，珠算盘起源于北宋时代。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家流行。因此，人们往往把算盘的发明与中国古代四大发明相提并论。由于珠算盘运算方便、快速，几千年来一直是中国古代劳动人民普遍使用的计算工具，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代珠算盘的作用。联合国教科文组织宣布，珠算正式成为人类非物质文化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。你想了解哪些关于

计算工具的知识？你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档梁框上珠下珠1颗上珠表示几？1颗下珠呢？1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。一、算盘的结构算盘表示出的数是多少？探索新知算盘上表示的数字是多少？考考你602537067***********