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心理社团活动总结

心理社团活动总结1

5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学生提高

心理自助、互助的能力素质，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性

平和、积极向上的校园氛围。

1.知识宣传，普及心理健康知识。营造人人关注心理健康，人人参

与心理健康的良好氛围，加深同学们对心理健康知识的理解，帮助同学

们树立健康心理意识，学会自我调节心理，培养健康、健全人格。

2.配合学校，积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主题，积

极鼓励学生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能

量，提高学生的心理健康素质，培养学生的幸福感，提高学生自助、互

助的能力。

3.结合疫情，开展“口罩DIY”活动。活动中，同学们制作了属于

自己风格的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完成后，拍下

照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相关负责人邮箱。口

罩设计秉承着原创制作的.原则，坚持作品的原创性。

4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是对我们

所有人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、

坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意的答卷。冬天从这

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里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个月有余，每一个__学子都

很想念__。所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动，用三行小诗，

记录下想对母校说的话，记录着对未来的期待，给许久未见的老师和同

学们分享在__的美好时光。

本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆境携

行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教育活动，做好

了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们在疫情防控期、开学

季、毕业季的重要时期，正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，给

予了关爱支持。

心理社团活动总结2

阳光地带心理社团于____年9月进行了针对初一、二学生的招募工

作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。

一、青少年自信心提升小组2个各7节

通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会

了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。

1、初步了解，建立关系环节

由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过

社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设

计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏大风吹，组员在游戏中玩

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的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了

自己不同风格。

2、认识自信，增进组员了解环节

社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的

主要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨

论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和

工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。

3、认识自我，肯定自我，发现优势

热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”

中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信

的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，

让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。

4、造就自信的自我

导入游戏“优点