四年级上册数学-数的产生及亿以上数的认识.pptxVIP

人教版数学四年级上册数的产生大数的认识1

课前导入我们已经认识了哪些数？你知道古时候人们是怎么计数的吗？

探究新知用实物记数出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。

结绳记数人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。

刻道记数人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。

看了古人的记数方法，你有什么想说的？

随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，这些记数符号叫做数字。

中国数字:巴比伦数字：罗马数字：看到这些不同国家的数字，你有什么想法？

经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。

你听说过自然数吗？关于自然数，你知道些什么？表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。一个物体也没有，用O表示，0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。所有的自然数都是整数。自然数的个数是无限的。

大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。后来，这种印度数字传到了阿拉伯。

大约在12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。这就是今天的阿拉伯数字，它们不是有阿拉伯人发明的。0123456789

（1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。（）（2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（）（3）自然数的个数是无限的。（）××√1.判一判。课堂练习

2.填空。（1）最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。（2）相邻的两个自然数的差是（）。（3）与1000相邻的两个自然数分别是（）和（）。999100110无限

亿以上数的认识

复习导入数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个在数位顺序表中，亿级有哪几个数位？从个位起，第五位是什么位？第九位是什么位？亿位在第几位？千亿位呢？

1.下面这几个数你会读吗？7000543读作：三千零七十万六千九百读作：七百万零五百四十三读作：六千一百万2.写出下面各数。 四十八万九千 五百六十九万零七十写作：489000写作：5690070

探索新知这是个十位数，它该怎么读呢？

试读出下面各数。十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位000000001007040002000050000004003读作：一百亿四千万二千读作：七十亿读作：四千零三亿零五百万再读一读这些数，边读边想，你是怎么读出每一级上的数的？

先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。对于中间或末尾有0的数，读的时候我们该注意些什么呢？

每级末尾的“0”都不读，每级中间有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。

读出下面各数。【课本P19页“做一做”】920000000026705000000508040003000300700400读作：九十二亿读作：二百六十七亿零五百万读作：五千零八十亿四千万三千读作：三亿零七十万零四百

①先分级，再从最（）位读起。②读完亿级的数，要在后面加（）字；读完万级的数，要在后面加（）字。③一个数（）的0都不读,（）数位不管有几个“0”，都只读（）个零。其他末尾或每级末尾一高万亿

十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：写出下面各数。【课本P20页例2】亿三300000000亿万三十30九千90000000亿万七千零三7003二十20000000先根据“亿”和“万”这些关键字分级，看这个数有几级，再从最高级写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

总结方法：亿以上的数怎么写？先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

巩固练习二十五亿写作：_____________四百九十亿零六十万写作：_____________五千零四亿零七百万