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初中语文八年级上册第四单元作业设计

.—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

雪本人教社第四单元

信息语文八年级第一学期统编教材情感哲思

单元组

自然单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1欲善其事，先利其器单元导读

2观察赏析，感悟父子深情14《背影》

课时3研读探究，领悟象征手法15《白杨礼赞》

信

息

4聆听揣摩，体验生命哲思16《散文两》

5细细品味，学习形散神聚17《昆明的雨》

6字斟句酌，品味语言之美探究散文语言

7瞻前顾后，提升写作能力语言要连贯

8趋利避害，让语文连上wifi我们的互联网时代

二、单元分析

（一）课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬笔熟

练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体

会书法的审美价值。

2.阅读与鉴赏：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句

在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果，了解课

文涉及的重要作家作品知识和文化常识。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的

看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。对作品中感人的情境和形象，能说

出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

3.表达与交流：根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容

的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自

己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见

解。

1

4.梳理与探究：掌握查找资料、引用资料的基本方法。能自主组织文学活动，在办刊、

演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共

同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分

析问题，独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的

热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成

果。

（二）教材分析

本单元为八年级上册第四单元，以“情感哲思为人文主题，以“品味语言，体悟作者

对生活的感受和思考，了解不同类型的散文特点”为语文要素。下设五散文、一写作、

一次综合性学习。本单元将五不同类型的散文集中在一起，其中朱自清的《背影》是写人

记事散文的典范。他从一个独特的角度表现，父亲对儿子深切的爱和父子之间的深情。茅盾

《白杨礼赞》是典型的托物言志散文。文章幅不长，却起伏跌宕，颇能震动人心。作者描

写白杨树的形象特点，并将其与北方农民、北方的抗战军民以及抗军军民的精神和意志建立

起来，层层深入地揭示了白杨