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社会实践总结报告(5篇)

篇一：社会实践总结报告

活动简介：

“科学之旅”是由哈尔滨工业大学研究生工作部下属实践中

心发起，旨在走进中小学讲授的志愿服务项目，始于__年9月，

经过四年的探索与实践，与哈尔滨市第69中学、工大附中、新

发中学等学校建立了长期合作关系，在校内外反响良好，为哈工

大研究生提供了活跃、稳固的社会实践平台。目前已有420余名

博士生、硕士生加入到志愿者队伍中，为近二万名中学学生讲授

科普知识，科学之旅“”成为哈工大研究生社会实践品牌项目。

“科学之旅”通过组织我校研究生到部分哈尔滨市中小学讲

授科普知识，以达到双向育“人”的目标。它为在校研究生提供一

个提升自我能力和实现价值的平台，加强研究生与社会的联系，

培养研究生的社会责任感，将奉献“、友爱、互助、进步”志愿服

务理念深入人心：同时通过为孩子讲授科普知识，使中小学学生

视野得到开阔，激发他们对科学的热情，培养孩子从小养成科学

精神，引导他们逐步树立学科学、“爱科学”的理念。

我的实践项目类别为岗位实习类。我是研究生院德育工作办

公室社会实践中心的助管，主要负责社会实践学分考核和科学“

之旅”活动。我的主要工作内容有负责招新、培训大会服务、整理

宣传资料、开展问卷调查、排课及带队听课、邮箱管理、协助课

程体系建设、ppt及教案审核、协助图片展、社会实践手册及考

核表管理、会议记录、中心所有资料汇总整理、开发新项目等。

科学之旅“”工作流程：

一、招募（包含）

通过张贴海报、网上宣传、发放宣传材料等宣传方式，采用

现场报名、邮件报名等报名方式招募课外辅导员，所有报名的课

外辅导员需要进行面试筛选。

二、培训

重点就以下几方面进行培训及交流：

1、了解科学之旅“”实践活动的目的、背景、意义、要求；

2、科学之旅“”授课内容、技巧和经验分享；

3、如何进行授课前的准备工作：选取授课内容、制作教案

课件等；

三、课外辅导员备课

1、选材：前沿科学、贴近中小学需要的知识、贴近中小学

生兴趣的话题、贴近中小学生理解能力；

2、备课：制作ppt及教案，参照以往的精品课程课件制作；

要求深入浅出、通俗易懂、图文并茂，有flash及视频资料者更

佳。

四、审核课件

主要就教案内容、课件形式、字体等方面进行审核，提出修

改意见：由社会实践中心负责同学和课外辅导员进行沟通交流，

完善教案课件。

五、试讲

课外辅导员在正式讲课前需要进行试讲，在试讲环节出现的

问题要限期整改，试讲不合格者不得讲课。

六、听课

正式讲课前课外辅导员到中小学随堂听课，熟悉环境，了解

上课环节，学习和借鉴其他课外辅导员的经验，做好突发事件的

应对。

七、正式讲课

1、我们将提前一周将课外辅导员的上课课表发到公共邮箱，

并通过电话与课外辅导员核对，若课外辅导员临时有事务必提前

两天请假，以便进行人员调整，提前1天不得请假，未提前请假

或无故不参加活动者将取消课外辅导员资格；

2、时间：周一到周五，地点：与科学之旅有合作的中小学，

授课形式：小班级教学（人数50人左右）；

3、衣着得体，朴素大方，讲课前向带队人员领取胸卡，上

课时佩戴胸前，体现我校研究生的综合素质和精神风貌，课堂上

注重互动；

4、讲课后及时与学生进行交流；

八、成果展示

在校内宣传栏和哈工大网上展示科学之旅成果，扩大科“学

之旅”活动的影响力，为今后工作打下良好基础。

心得及体会：

每学期我们在开学不久进行课外辅导员招新。经过面试选拔

出来的优秀研究生和本科生，经过一周的备课，再经过试讲，合

格的课外辅导员将登上新发中学以及哈工大附中等学校的讲台

为学生讲课。作为助管，我们负责收集整理课外辅导员的空闲时

间，给他们排课。以新发中学为例，他们十个班，每周每班一节，

每次由我们的助管和课外辅导员一