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信息应用技术能力提升教师研修计划(9篇)
信息应用技术能力提升教师研修计划(9篇)
信息应用技术能力提升教师研修计划篇11、严格按照研修流程,结合评价
的指导意见,弥补自己的短板。要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积
极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时
完成作业。对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。
2、每天安排1—2小时学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联
系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效。对学习中出现的新问题
要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去
克服,保证完成研修任务。
3、平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要
在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,认真学习《中小学教
师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》,吃透本次研修的课程主
题,有针对性的选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修日记,要在博客上
新开辟一个研修专栏,每周至少撰写一篇研修心得,用一年的时间来梳理自己
的学习历程,检视自己研修的变化。
5、积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要发挥自
己的技术优势,热心为同学解决软件的使用问题,虚心向有能力的同学学习,
取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方
式,达到在研修的过程中师生同进步的目的。
信息应用技术能力提升教师研修计划篇2一、指导思想
为促进本学科学生的个性发展和信息素养的提升,根据中区教研室信息技术
学科的工作意见,结合本组的实际情况制定本学期教研组工作计划。
二、任务目标:
1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念,继续抓好教学常
规的落实。
2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练,上好每一堂信息
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技术课,加强对学生的课堂管理和调控,积极引导学生能够喜欢上信息技术
课。
3、积极参与各级各类的评比活动,努力提升教学实践水平和教学理论水
平。每一位教师读一本教育理论书籍,并写一篇读书笔记。
4、组织本组教师进行一次集体听课、评课活动,并落实到书面,上传到本
站。
三、主要工作安排:
1、认真备课,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况进行授
课,运用先进的教育教学理念和手段,上好每一课;
2、身为信息技术教师,要发挥本教研组的工作作风,互相之间要进行学习
与交流,从而提高每一位信息技术教师的技术水平,并很好地将本学科融入到
其他学科;
3、组织本教研组教师互相听课评课,激发学生自主学习、协作探索,切实
提供课堂40分钟效率,学习其他兄弟学校教师的先进教学方法,提高自身教学
水平;
4、充分发挥集体备课的作用,使教研活动落到实处。
虽然我组人员少,但为保证新课标的落实,确实把课堂教学作为有利于学生
主动探索的学习活动,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值
观等方面都能够充分发展,教研组将作好集体备课的工作,加强实践;再反思;
再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备
课、说课、评课。
四、具体工作安排
九月份
①商议制订本教研组工作计划。
②组织本组教师观摩省能手评比的优质课。
十月份
积极准备,迎接区;备说上评;抽测,组织一次本教研组到我校讲一节观摩
课。
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十一月份
组织本组教师参与;送课下乡;活动,通过观摩学习,积极研讨,并相互评
课。
十二月份
结合区教研室的工作,进行教学资源库建设。为进一步加强页建设,将其作
为教师专业素养水平的展示台,本学期末,按学科分册收集整理教学设计、课
件和检测试题,使教育资源共享共建。
元月份
1、组织期末复习,迎接区教学质量抽测
2、写好教研组工作总结。
信息应用技术能力提升教师研修计划篇3我参加了信息技术应用能力培训
学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正
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