新疆维吾尔自治区八年级生物上册 5.4.1细菌和真菌的分布教案 （新版）新人教版.docx

新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：细菌和真菌的分布

2.教学年级和班级：新疆维吾尔自治区八年级生物上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用观察、实验等方法，探究细菌和真菌的分布情况，培养学生的科学探究能力。

2.理解细菌和真菌在自然界中的作用，能够分析它们对生态环境的影响，提升学生的生态素养。

3.通过对细菌和真菌的观察和研究，培养学生的生物分类和鉴定的能力。

4.学会运用生物学知识解决实际问题，能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象，提高学生的应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.细菌和真菌的形态结构特点。

2.细菌和真菌在自然界中的分布和作用。

3.细菌和真菌的分类和鉴定方法。

难点：

1.细菌和真菌的形态结构特点的微观观察和理解。

2.细菌和真菌的分布和作用在实际环境中的应用。

3.细菌和真菌的分类和鉴定方法的实践操作。

解决办法：

1.通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构，配合实物模型和图片，帮助学生直观理解。

2.通过生态环境的实例，让学生分析细菌和真菌在其中的作用，结合实际环境进行教学。

3.安排实验室实践活动，让学生亲自动手进行细菌和真菌的分类和鉴定，提高学生的实践操作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，引发学生对细菌和真菌的分布和作用的关注，激发学生的探究欲望。

2.案例分析法：通过具体的案例，让学生分析细菌和真菌在实际环境中的作用，培养学生的应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验操作，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示细菌和真菌的形态结构、分布和作用的图片和视频，帮助学生直观理解。

2.互动软件应用：利用教学软件，进行细菌和真菌分类和鉴定游戏的互动，提高学生的参与度和兴趣。

3.实验室实践：安排学生进行细菌和真菌的实验室观察和实验操作，让学生亲身体验和探究，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细菌和真菌的分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌和真菌的形态结构、分布和作用的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“细菌和真菌的分布”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“细菌和真菌的分布”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细菌和真菌的形态结构、分布和作用的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细菌和真菌的分类和鉴定方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细菌和真菌的分类和鉴定方法的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌和真菌的形态结构、分布和作用的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细菌和真菌的分类和鉴定方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细菌和真菌的形态结构、分布和作用的知识点，掌握细菌和真菌的分类和鉴定方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据