人美 版三年级美术下册（北京）《12.泥条造型》教学设计.docx

人美版三年级美术下册（北京）《12.泥条造型》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《12.泥条造型》是人美版三年级美术下册（北京）的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生通过观察、实践和创作，掌握泥条造型的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过一些基本的绘画和手工制作技巧，这为本节课的学习奠定了基础。

在本节课中，学生将学习如何使用泥条进行造型，包括泥条的搓制、扭曲、压扁等技巧。学生将通过观察教师的示范和自己的实践，掌握这些技巧，并能够运用到自己的作品中。此外，学生还将学习如何结合泥条造型与其他材料（如纸张、木棍等）进行组合创作，以提高作品的丰富性和创意性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.审美素养：通过观察和分析泥条造型的作品，学生将培养对美的感知和欣赏能力，能够辨别和评价不同作品的风格和特点。

2.创造力：学生将在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，通过泥条造型的方式表达自己的情感和想法，形成独特的艺术作品。

3.动手能力：学生将亲自动手进行泥条造型的制作，通过实践操作，提高自己的动手能力和技巧。

4.合作与交流：学生在创作过程中将有机会与同伴进行合作，共同完成作品，同时也将通过展示和评价环节，提高自己的表达和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）泥条造型的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握泥条造型的基本技巧，包括泥条的搓制、扭曲、压扁等。学生需要通过观察教师的示范和自己的实践，熟练掌握这些技巧，并能够运用到自己的作品中。

（2）作品的创意与表现：本节课的重点也是让学生能够通过泥条造型的方式，表达自己的情感和想法，形成独特的艺术作品。学生需要发挥自己的想象力和创造力，创作出富有创意的作品。

（3）评价与欣赏：本节课的重点还包括学生能够对同龄人的作品进行评价和欣赏，提高自己的审美素养和表达能力。

2.教学难点：

（1）泥条造型的技巧：对于一部分学生来说，搓制、扭曲、压扁等泥条造型的技巧可能比较难以掌握。学生可能需要通过多次实践和教师的指导，才能够熟练掌握这些技巧。

（2）作品的创意与表现：学生在创作过程中，可能面临着如何将内心的情感和想法通过泥条造型的方式表现出来的难题。教师需要引导学生观察生活，激发学生的创意灵感，帮助学生突破这一难点。

（3）评价与欣赏：对于一部分学生来说，如何准确地评价和欣赏同龄人的作品，可能存在着一定的困难。学生可能需要通过教师的引导和训练，才能够提高自己的评价和欣赏能力。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，帮助学生理解和掌握。例如，教师可以通过示范、讲解、练习、小组合作等方式，引导学生掌握泥条造型的技巧；通过启发式提问、讨论等方式，激发学生的创意灵感；通过评价和欣赏的训练，提高学生的审美素养和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：本节课以实践为主，让学生通过观察、实践和创作，掌握泥条造型的基本技巧。教师通过示范和指导，引导学生动手操作，提高学生的动手能力和创造力。

2.启发式教学法：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和创意，引导学生探索泥条造型的方法和技巧，培养学生的创新思维。

3.小组合作教学法：学生分组进行创作和实践，鼓励学生相互交流、合作和互助，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：教师利用多媒体设备，展示泥条造型的作品和示范视频，帮助学生直观地理解泥条造型的方法和技巧，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.网络教学手段：教师利用教学软件和网络资源，组织学生进行在线学习和交流，拓展学生的学习渠道和资源，提高学生的学习效果和效率。

3.实物教学手段：教师准备一些泥条、泥板等实物材料，让学生亲自动手进行泥条造型的制作，增强学生的实践体验和操作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《12.泥条造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用泥条来造型的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索泥条造型的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解泥条造型的基本概念。泥条造型是使用泥条进行创作的一种艺术形式。它可以帮助我们锻炼动手能力，培养创造力，并让我们更好地理解和欣赏艺术。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了泥条造型在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调搓制、扭曲、压扁这三个重点。对于搓制泥条和扭