人教版初中历史与社会八年级上册 1.1.2 古代西亚国家 教学设计.docx

人教版初中历史与社会八年级上册1.1.2古代西亚国家教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中历史与社会八年级上册第一单元“人类文明的开端”第一节“古代西亚国家”的第二子标题“古代西亚国家”。教材内容主要包括：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》；古埃及的文明成就；古印度的种姓制度和佛教的产生；古中国的夏商西周的更迭。通过学习，使学生了解人类文明曙光的出现，以及古代西亚国家的文明成果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和家国情怀等核心素养。通过分析古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古埃及的文明成就、古印度的种姓制度和佛教的产生、古中国的夏商西周的更迭等历史资料，使学生掌握古代西亚国家的文明成果，培养学生的史料实证素养。同时，通过解读历史事件，使学生理解人类文明的发展过程，提高历史理解能力。此外，通过分析不同文明的特点，使学生学会运用历史解释的方法，认识人类文明之间的联系和差异。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，提高历史思维能力。最后，通过了解古代西亚国家的文明成就，使学生感悟到中华文明的博大精深，增强家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦王国的文明象征。学生需要掌握法典的内容及其历史意义。

（2）古埃及的文明成就：古埃及是人类文明的重要发源地之一，学生需要了解其文明的象征，如金字塔、狮身人面像等，以及象形文字。

（3）古印度的种姓制度和佛教的产生：学生需要理解古印度的种姓制度及其对社会的影响，以及佛教的起源、教义和传播。

（4）古中国的夏商西周的更迭：学生需要掌握夏、商、西周三个朝代的建立、发展和更迭顺序。

2.教学难点

（1）古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》：学生难以理解法典中法律条文的含义及其在当时社会中的实际应用。

（2）古埃及的文明成就：学生对于金字塔、狮身人面像等文明象征的建筑原理和制作工艺难以理解。

（3）古印度的种姓制度和佛教的产生：学生难以理解种姓制度对古印度社会的影响，以及佛教的教义和传播过程。

（4）古中国的夏商西周的更迭：学生难以理解三个朝代之间的历史联系和更迭原因。

针对以上难点，教师应采取生动形象的教学手段，如图片、模型、视频等，帮助学生直观地理解历史知识；同时，通过设置疑问、小组讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索历史事件的背后原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》的图片和视频，古埃及金字塔和狮身人面像的图片，古印度的种姓制度和佛教的产生的图片和视频，以及古中国的夏商西周的更迭的图片和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生制作古代文明的模型，需要准备相应的模型制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置展示区，用于展示学生制作的模型、海报等作品。同时，根据教学内容，布置一些与古代西亚国家相关的装饰，如古巴比伦王国的壁画、古埃及的象形文字等。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和重点内容的强调。

6.学习平台：如果使用网络资源，确保学生能够正常登录学习平台，并具备上网学习的条件。

7.课外阅读材料：为学生提供一些与古代西亚国家相关的课外阅读材料，如相关的历史书籍、文章等，以丰富学生的知识储备，提高他们的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代西亚国家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道古代西亚地区有哪些著名的文明吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代西亚文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古代西亚国家的基本概念。古代西亚国家是指位于西亚地区的古代国家和地区，如古巴比伦王国、古埃及、古印度和中国等。这些国家在历史上有着重要的地位和影响力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是古代西亚国家的一个重要成就。这个法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，它对于研究古代西亚地区的法律制度和社会结构具有重要意义。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强