2025届新高考数学冲刺突破复习 空间几何体的结构特征、表面积和体积.pptxVIP

2025届新高考数学冲刺突破复习

空间几何体的结构特征、表面积和体积;考情清单;考点1空间几何体的结构特征;2.旋转体的结构特征;提醒

(1)球是旋转体,球面不能展开,球的截面是圆面;

(2)球心和截面(不过球心)圆心的连线垂直于截面;

(3)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r的关系为r=?.;3.斜二测画法下几何体的直观图

(1)原图与直观图中的“三变”与“三不变”原则:

??

??

(2)用斜二测画法画出的水平放置的平面图形的直观图的面积是原图形面积的?.;考点2空间几何体的表面积和体积;2.空间几何体的表面积与体积公式;即练即清;题型1空间几何体表面积与体积的求解方法;2.空间几何体体积的求解方法

(1)公式法:当所给几何体是常见的柱、锥、台等规则的几何体时,可以直接代入各自

几何体的体积公式中进行计算.

(2)割补法:求不规则几何体的体积时,可以将所给几何体分??(补)成若干个常见的几何

体,然后利用求和(作差)的方法得出所求几何体的体积.

(3)等体积转化法:利用三棱锥的特性,即任意一个面都可以作为底面,从而进行换底换

高计算,此种方法充分体现了数学的转化思想.;例1????十字歇山顶是中国古代建筑屋顶的经典样式之一,图1中的故宫

角楼的顶部即为十字歇山顶.其上部可视为由两个相同的直三棱柱交叠而成的几何体

(如图2).这两个直三棱柱有一个公共侧面ABCD.在底面BCE中,若BE=CE=3,∠BEC=

120°,则该几何体的体积为?(????)

??????

A.?????B.?????C.27????D.27?;?解析????如图所示,

?

该几何体可视为直三棱柱BCE-ADF与三棱锥P-MAB,P-NCD组合而成.

(合理分割几何体是解题的关键)

记直三棱柱BCE-ADF的底面BCE的面积为S,高为h,所求几何体的体积为V,则;S=?BE·CE·sin120°=?×3×3×?=?,

h=CD=BC=3?.(两个直三棱柱相同)

所以V=V三棱柱BCE-ADF+V三棱锥P-MAB+V三棱锥P-NCD

=Sh+?S·?h+?S·?h=?Sh=27.故选C.;即练即清;题型2????与球有关的切、接问题的求解方法;2.当球的内接多面体为共顶点的棱两两垂直的三棱锥或三组对棱分别相等的三棱锥

时,常构造正方体或长方体以确定球的直径.;③与各条棱都相切的球:球心是正方体的中心,半径r=?a.;例2????(2022新高考Ⅱ,7,5分)已知正三棱台的高为1,上、下底面边长分别为3?和4?,

其顶点都在同一球面上,则该球的表面积为(????)

A.100πB.128π????

C.144πD.192π;由题意得,上底面所在平面截球所得圆的半径为?=3,下底面所在平面截球所得

圆的半径为?=4,球心所在截面如图2所示,

设球的半径为R,则有?-?=1,(构造直角三角形,利用勾股定理求解)解得R=;?答案????A;即练即清