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小学教育的教育惩戒策略研究
摘要：经济的发展推动着人文主义的进步，由老师主导的小学教育模式逐渐演变为以学生为中心,主张学生自主发展,以激发学生的主动性和积极性为目的“素质教育”赞美、奖励成为大众认可的主要教育方式。当学生犯错，违反学校和班级规章制度时，学校老师、家长不断地为孩子做出让步，纵容孩子犯错，导致孩子连一点批评和挫折都无法接受，如果对孩子稍作批评，就可能让孩子走向极端，造成无法挽回的悲剧。提倡“只赏不罚”的教育模式，容易导致小学生坑压能力差，心灵受挫。本研究深入探讨了教育惩戒的内涵、类型与要素，通过对某小学的调研，发现教育惩戒存在诸多问题。并根据现实因素提出解决问题的策略，以促进教育惩戒的健康发展。
关键词：素质教育；小学教育；教育惩戒
AstudyofkinshiptermsandtheircharacteristicsinNanchangDialect
Abstract：Thedevelopmentofeconomypromotestheprogressofhumanism.Theprimaryeducationmodeledbyteachershasgraduallyevolvedintostudent-centered,advocatesstudentsindependentdevelopment,andqualityeducationforthepurposeofstimulatingstudentsinitiativeandenthusiasmhasbecomethemaineducationmoderecognizedbythepublic.Whenstudentsmakemistakesandviolatetherulesandregulationsoftheschoolandclass,schoolteachersandparentsconstantlymakeconcessionsfortheirchildren,allowingthemtomakemistakes,resultinginchildrenevenunabletoacceptanycriticismandfrustration.Ifthechildiscriticizedalittlebit,itmayletthechildgototheextreme,causingirreparabletragedy.Advocatingtheeducationmodeofonlyrewardbutnotpunishment,easytoleadtothepoorabilityofpupilspitpressure,spiritualfrustration.Thisstudydeeplydiscussestheconnotation,typeandelementsofeducationalpunishment,andthroughtheinvestigationofaprimaryschool,wefoundthattherearemanyproblemsineducationalpunishment.Accordingtothepracticalfactorstopromotethehealthydevelopmentofeducationalpunishment.
Keywords:Qualityeducation;primaryeducation;andeducationalpunishment
目录
TOC\o1-3\h\u15367摘要 I
28949Abstract II
20373一、核心概念界定及文献综述 1
9367（一）核心概念界定：教育惩戒 1
2815（二）文献综述 1
170711.国内外研究现状 1
187742.研究述评 2
8431二、选题背景及选题依据 3
14694（一）选题背景 3
113731.中小学教育惩戒规则（试行）的提出 3
39682.教师专业成长的需要 3
75533.新时代提出新要求 3
19135（二）选题依据 3
1652
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