幼儿园大班美术教案：有趣的指纹.docVIP

美术综合活动：有趣的指纹?

设计意图：?

?本着我园“一课三例”的科研精神,听了王老师的第一个活动后,在大家的共同探讨下,拟订了大概的活动方案,我们认为在这个活动中,应该选好一个方向,引导幼儿去学习,而不是面面俱到。因此,我将有关指纹作用的知识淡化,只是作为一个简单的铺垫,而将有趣的美术活动作为本活动主要的活动内容,这样孩子们更容易融入活动中,积极投入,避免了孩子面对许多内容手足无措的情况出现。?

活动目标：?

1、能知道到每个人的指纹都不一样,简单了解指纹的类型和作用。?

2、乐意用手指印作画,并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。?

活动准备：?

1、?课前回家查找关于指纹的资料。?2、放大镜（数码照相机）,课件?

3、幼儿作画用纸,印泥,勾线笔?

活动过程：?

一、讲述故事,引出课题?

1、“今天,张老师先给你们讲一个故事：有一天,有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候,偷了许多许多东西,然后逃跑了,这个小偷很聪明,几乎没有留下什么线索,后来,警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹,然后利用指纹抓住了小偷。”?

2、师：“警察们可真厉害,利用小小的指纹就抓住了小偷,你们知道指纹是什么东西吗？”?

二、幼儿讨论,教师简单讲解有关指纹的知识。?

1、师：“有些小朋友已经知道了,指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片）,现在我要告诉你们指纹的秘密,你们可要竖起耳朵听好了,指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样,警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”?

2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系,我来告诉大家,你们瞧,因为每个人的指纹都不一样,所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器,防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙,来打开这些东西”。?

3、师：“现在,我们一起来看看指纹的种类,指纹有三种类型,一种是弓型,纹路弯起来像弓一样；一种是箕型,纹路比弓型的要圆一点,不过这里还有弯出来的,像簸箕一样；还有一种是斗型的,看,中间圆圆的,我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头,展示指纹）?

三、介绍指纹画,引起兴趣?

1、师：“刚才,我们小朋友都观察了自己的手指头,知道了指纹的秘密,现在,我要向大家介绍更有趣的指纹了,你们瞧,这些是什么？”（展示幻灯片,幼儿欣赏）?

2、师：“对了,这些都是用指纹画起来的画,把手指头蘸上印泥,在纸上印出手指印,然后用勾线笔画上眼睛,鼻子或者头发,这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢,你们瞧！你们想试试吗？我先提要求,请这边的小朋友站到桌子旁边,请这边的小朋友站在舞台旁边,每个人一张纸,一只笔；在用印泥的时候,不能抢；请小朋友遵守活动规则,能做到吗？”?

四、幼儿作画,教师指导。?

1、巡回指导幼儿,鼓励幼儿发挥想象力,创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）?

2、教师讲评,表扬积极投入作画的幼儿。?

五、师：“我们把我们的作品拿到教师去,挂到我们的小画廊里去,好吗？”