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七年级语文掌握的知识点

为了帮助同学们更好的驾驭七年级语文，也为了让同学们更好的适应学习生

涯，这里给大家共享一些关于七年级语文须要驾驭的学问点，供大家学习参考，

希望对大家有所帮助。

七年级语文驾驭的学问点

一、应记住的基础学问：

1、文学常识：

①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、

诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，

作家。

③《夏感》作者梁衡。

④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、

诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香

山居士，唐代大诗人。

⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

二、留意下列加点的字的注音或写法。

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朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)响亮(liáo)烘托(hōng)

响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)

欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)

挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)

乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)

繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月

闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞

三、课文内容把握：

①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生气勃勃

的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，

同时也抒发了作者对大好春光的无限酷爱。

②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一

幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，酷爱自然的美妙情感。

③《夏感》以热忱洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生

活、劳作的情状。

④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。

四、本单元应形成的语文素养：

1、驾驭写景的技巧：

①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景

物。

②写景要有合理的依次。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍

地”几个词语中，可以清晰的看出写景的依次是从上到下，条理清楚。

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③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度

来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋

实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的游戏，动静结合、相映成

趣。

七年级语文的学习方法

独立作业，不懂便问

上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学学问的巩固、延长、迁

移，有利于对所学学问加深理解和记忆，同学们肯定要仔细动脑，主动完成。在

这要提示同学们留意的是现在有许多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去

看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去熬炼的机会，以后

遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻

看、修改。

如作业中遇到问题，就要刚好的探讨、发问。“学问”一词事实上就包含学

与问的两个方面。陶行知说，做学问就是要学要问。光学不问，只做到一半;光

问不学，也只是一半。又问又学，才是完整的学问。连两千年前的孔子都注意问。

他曾“问礼于老聃”，“学琴于师襄”，还曾求教于一个七岁的小孩子。当然，

好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值，问到点子上。

语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大

的不同，真正不懂的内容较少，大多难