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班主任的教育故事演讲稿十篇

班主任的教育故事演讲稿篇1

尊敬的各位、老师们：

大家好！

随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至。第一次上

课我比较紧张，虽然准备很充分，但是实际效果还是跟预期有

很大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也

有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏经

验，备课常常会花很长时间，结果仍然还是有很多地方考虑不

周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老教师拜师结对

仪式，我拜郑帆老师为师，常常向郑老师请教教学以及管理学

生方面的问题。同办公室的李老师也特别热情，我每次请教都

热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的

课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边

模仿，一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了

好多。

可是我还没高兴太久，就迎来当头一棒。年级主任把我们

这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，

如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等，还

给我们提了一些建议。前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻

清醒过来，更加清晰的认识到了自己的不足。后来上课的时候

我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明

确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确

了纪律，又增进了与学生的交流；成绩不稳定的学生我也找来

谈话，帮忙分析原因，制定学习计划，并鼓励学生继续努力。

通过跟学生交流，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学

生有明显进步，更是深感慰藉。与此同时，我跟学生的关系也

越来越融洽。

年轻新老师刚来的时候，学生往往会对你很有兴趣，也愿

意跟着你学，但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习

呢？我发现在讲课的时候学生对于实验的兴趣是最大的，每次

有实验的时候就连平常最不认真的同学也会目不转睛。物理教

材里有很多小实验，我平常备课的时候也会多多搜集各类素

材，发动学生参与实验。比如在讲惯性的时候，我自己演示完

了以后让学生自己做一个小实验，把笔或者文具盒放在一张纸

上，然后迅速的抽出纸张，发现纸上的物体并没有随着纸张抽

去而一起运动，有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张

一起运动。再让学生看书去找答案，通过这个简单的实验能够

让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系。这样的

小实验让全班同学都动起手来，激发了他们学习的兴趣。兴趣

是最好的老师，当他们了解到物理的乐趣之后就会给未来的物

理学习打下坚实的基础。

考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说

是对老师教学效果的检验。高一上学期第一次期中考试考得很

不理想。我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效

果？为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住？怎么样讲题

才会取得最好的效果？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落归

失落，考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反思和对考试

成绩的分析，我发现不及格的太多，中间这部分人明显的没有

把平时的基础落实到位。期中考试前我对学生的习题训练不够

多，还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚似乎

才是最好的……期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显

加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好

改错，并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚，学习风

气正了，学生的学习成绩也缓慢提高了。最近的一次期中考试

我带的两个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理

的决心。

经过一学期的摸索尝试，我备课和讲课都顺利一些了，跟

学生交流也多了，也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷

茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼

不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢？作为新

老师，我还有很长的路要走。我要更加勤奋：继续认真做好教

学反思，每周坚持写教学博客；每周都要听其他老师的课，取

长补短；多向其他老师请教……身在黄冈中学，我感到特别欣

慰。这儿的老师都特别平易近人，而且很乐意跟我们分享自己

的教学经验；在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手，给我

支持和鼓励。

作为一名新老师，我没有丰富的教学经验，但我有着一颗

积极向上的心。

作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春

和热血。

作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我相信明天

会更好！

班主任的教育故事演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是中心小学六年二班班主任。

对事业的