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师德师风建设大讨论记录

一、讨论背景

随着我国教育事业的发展，师德师风建设日益成为社会关注的焦点。为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育教学质量的提升，特组织本次师德师风建设大讨论。

二、讨论时间与地点

时间：____年__月__日，__时__分至__时__分

地点：我校会议室

三、参与人员

本次讨论由我校全体教职工参加，包括校领导、中层干部、教师等。

四、讨论内容

1.师德师风建设的内涵与重要性

（1）内涵：师德师风是指教师在教育教学过程中遵循的道德规范和职业行为准则。

（2）重要性：师德师风建设关系到教育事业的兴衰，关系到国家和民族的未来。

2.当前我校师德师风存在的问题及原因分析

（1）问题：部分教师存在职业道德缺失、教育教学行为不规范等现象。

（2）原因：个别教师自身素质不高、教育观念陈旧，以及管理制度不健全等。

3.师德师风建设的对策与建议

（1）加强教师职业道德教育，提高教师自身素质。

（2）完善师德师风管理制度，建立健全奖惩机制。

（3）加大监督检查力度，严肃查处违反师德师风行为。

五、讨论成果

1.提高了我校全体教职工对师德师风建设重要性的认识。

2.分析了我校师德师风存在的问题，明确了今后的努力方向。

3.形成了一系列切实可行的对策与建议，为我校师德师风建设提供了有力保障。

4.增强了全体教职工的责任感和使命感，激发了大家积极参与师德师风建设的热情。

六、后续工作

1.对本次讨论的成果进行整理，形成书面报告。

2.将对策与建议纳入我校师德师风建设实施方案，并认真贯彻执行。

3.定期对师德师风建设情况进行检查，确保各项措施落到实处。

4.加强宣传引导，营造良好的师德师风氛围，推动我校教育事业健康发展。

七、具体措施

1.制定详细的师德师风建设实施细则，明确教师在教育教学活动中的行为规范。

-细化教师在课堂授课、师生互动、学术研究、社会服务等方面的具体要求。

-强调教师应尊重学生人格，维护学生合法权益，不得体罚或变相体罚学生。

2.建立健全教师职业道德教育培训体系，全面提升教师职业道德素养。

-定期组织师德师风专题讲座、研讨会，邀请教育专家和优秀教育工作者分享经验。

-开展新教师入职培训，将职业道德教育作为培训的重要内容。

3.加强师德师风监督评价机制，形成长效管理机制。

-建立师德师风评价标准，将评价结果作为教师考核、评优、晋升的重要依据。

-设立师德师风举报渠道，鼓励师生、家长积极参与监督。

4.落实师德师风建设责任制，明确各部门和教师在师德师风建设中的职责。

-校领导要亲自抓师德师风建设，确保工作落到实处。

-各部门要密切配合，形成合力，共同推进师德师风建设。

八、预期效果

1.教师队伍整体素质得到显著提升，教育教学质量进一步提高。

2.学校师德师风建设取得明显成效，受到社会广泛认可和家长学生的好评。

3.教师职业道德意识明显增强，教育教学行为更加规范，师生关系和谐。

4.形成具有我校特色的师德师风建设模式，为其他学校提供借鉴。

九、实施步骤

1.启动阶段：宣传发动，提高全体教职工的认识和重视程度。

2.制定方案：根据讨论成果，制定具体实施方案，明确时间表、路线图。

3.组织实施：按照实施方案，有序推进各项工作，确保措施落实到位。

4.检查评估：定期对实施情况进行检查，评估实施效果，及时发现问题并整改。

5.总结提高：总结经验，不断完善师德师风建设长效机制。

十、资源保障

1.人力资源保障

-成立师德师风建设领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调和监督实施。

-选拔政治素质高、业务能力强的教师担任师德师风建设专兼职工作人员，确保工作顺利推进。

2.物力资源保障

-根据需要为师德师风建设提供必要的场所、设施和设备。

-编制专项预算，保障师德师风建设相关活动和教育资源的投入。

3.信息资源保障

-建立师德师风建设信息平台，及时发布工作动态、政策法规和优秀典型。

-利用校园网、校报、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和取得的成效。

十一、激励与约束

1.激励机制

-设立师德师风建设奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

-将师德师风建设成果作为教师职业发展的重要依据，优先考虑评优评先、职务晋升等。

2.约束机制

-对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，决不姑息迁就。

-建立师德师风问题责任追究制度，对管理不善、工作不力的部门和个人进行责任追究。

十二、监测与反馈

1.监测评估

-建立定期监测评估机制，对师德师风建设的实施情况进行全面检查，确保各项措施落到实处。

-通过问卷调查、座谈会等形式，了解师生对师德师风建设的满意度