【同步备课】第1课时 秒的认识 （教案）三年级数学上册（人教版）.docxVIP

【同步备课】第1课时秒的认识（教案）三年级数学上册（人教版）

一、教学目标

1.知识与技能：让学生在生动具体的情境中认识时间单位秒，理解1分=60秒，会读写时间，掌握1分=60秒，初步建立时间观念。

2.过程与方法：通过观察、操作、体验活动，培养学生的动手操作能力，小组合作能力，培养自主探究的学习能力。

3.情感态度价值观：通过学习，让学生养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

二、教学内容

1.认识时间单位秒，理解1分=60秒。

2.读写时间，掌握1分=60秒。

3.建立时间观念，养成珍惜时间的习惯。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生在生动具体的情境中认识时间单位秒，理解1分=60秒，会读写时间，掌握1分=60秒，初步建立时间观念。

2.教学难点：理解1分=60秒，让学生在具体情境中体验1秒、1分的长短。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、钟表模型、计时器、秒表。

2.学具：钟表模型、计时器、秒表。

五、教学过程

1.导入新课：通过创设情境，让学生感受到时间的重要性，激发学生学习时间单位秒的兴趣。

2.探究新知：让学生在具体情境中认识时间单位秒，理解1分=60秒，会读写时间，掌握1分=60秒，初步建立时间观念。

3.实践操作：让学生在小组合作中，通过观察、操作、体验活动，加深对时间单位秒的认识，培养学生的动手操作能力，小组合作能力，培养自主探究的学习能力。

4.巩固练习：设计丰富多样的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。

六、板书设计

1.课题：秒的认识

2.教学目标：让学生在生动具体的情境中认识时间单位秒，理解1分=60秒，会读写时间，掌握1分=60秒，初步建立时间观念。

3.教学内容：认识时间单位秒，读写时间，建立时间观念。

4.教学重点与难点：让学生在生动具体的情境中认识时间单位秒，理解1分=60秒，让学生在具体情境中体验1秒、1分的长短。

七、作业设计

1.基础性作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2.提高性作业：设计丰富多样的练习题，让学生在练习中提高解题能力。

3.拓展性作业：让学生回家观察生活中的时间，记录下1秒、1分可以完成的事情，培养珍惜时间的习惯。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能正确认识时间单位秒，理解1分=60秒，会读写时间，掌握1分=60秒，初步建立时间观念。

2.教学方法：采用情境教学法、实践操作法、小组合作法等教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，小组合作能力，培养自主探究的学习能力。

3.教学不足：在教学中，部分学生对1秒、1分的长短感知不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

一、导入新课

在导入环节，教师可以通过生活实例、故事、谜语等多种方式引起学生对时间单位秒的兴趣。例如，可以给学生讲一个关于时间的小故事，如《和时间赛跑》，或者出一个关于时间的谜语，如“我有一个好朋友，每天走不停，你知道它是谁吗？”（谜底：时钟）。通过这些方式，让学生感受到时间就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

二、探究新知

1.认识秒：教师可以通过实物（如秒表）、动画（如秒针走动的动画）等方式，让学生直观地感受秒的存在。可以让学生亲自操作秒表，体验秒的流逝。

2.理解1分=60秒：教师可以通过让学生观察钟表，或者通过动画演示，让学生看到秒针走一圈，分针就走一格，从而理解1分=60秒。

3.读写时间：教师可以通过举例、练习等方式，让学生学会如何读写时间。例如，教师可以出示一个钟表模型，上面显示的时间是3时15分30秒，然后让学生读出这个时间。

三、实践操作

1.小组活动：教师可以将学生分成小组，每组发一个钟表模型和一个秒表，让学生自己动手操作，观察秒针、分针、时针的走动，体验1秒、1分、1小时的长短。

2.体验活动：教师可以设计一些体验活动，如让学生在1分钟内完成一项任务，然后让学生说一说自己的感受，从而加深对1分的认识。

四、巩固练习

教师可以设计一些丰富多样的练习题，如填空题、选择题、连线题等，让学生在练习中巩固所学知识。例如，可以设计一个填空题：“1分=____秒”，或者一个连线题，让学生将时间和对应的钟表模型连线。

六、板书设计

板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，提高学习效率。在本节课的板书设计中，教师应该清晰展示教学的重点内容，如秒的定义、1分=60秒的关系、时间的读写方法等。同时，板书应该简洁明了，避免过多的文字描述，可以使用图表、流程图等形式，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计

1.基础性作业：设计一些针对基本概念的练习题，如填空题、选择题，让学生巩固对秒的认识和时间的读写。

2.提高性作业：设计一些稍微复杂的题目，如计算时间差、时间转换等，提