2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 就业与创业 单元综合提升教案 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业单元综合提升教案新人教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业单元综合提升教案新人教版选择性必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中政治第3单元就业与创业单元综合提升

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容

1.教案框架：

a.教材内容回顾与导入

b.就业形势与个人选择

c.创业的意义与挑战

d.单元知识点综合训练

e.课堂总结与作业布置

2.教学重点与难点：

a.重点：理解当前就业形势，掌握个人职业规划的方法。

b.难点：分析创业成功因素，培养创新意识和创业精神。

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的就业与创业案例，让学生了解现实中的就业形势与创业经历。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力，并激发他们对就业与创业的思考。

3.互动式教学法：教师提问，学生回答，增进师生互动，提高学生的政治理论素养。

四、教学准备

1.教材：新人教版选择性必修2

2.多媒体教学设备：用于展示案例、图片、视频等教学资源。

3.教学PPT：包含教材内容、案例、练习题等。

五、教学过程

1.第一课时：

a.教材内容回顾与导入（10分钟）

b.就业形势与个人选择（20分钟）

c.创业的意义与挑战（20分钟）

d.单元知识点综合训练（15分钟）

e.课堂总结与作业布置（5分钟）

2.第二课时：

a.案例分析与讨论（10分钟）

b.小组讨论与分享（20分钟）

c.互动式教学与提问（15分钟）

d.总结与作业布置（5分钟）

六、作业与评价

1.作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固所学知识点。

2.评价：通过课堂表现、作业完成情况，评价学生的学习效果。

核心素养目标

1.增强学生的信息意识：通过分析就业与创业案例，让学生掌握一定的信息收集、处理和应用能力，提高学生在现实生活中的信息素养。

2.培养学生的创新精神：引导学生关注创业领域的创新发展，激发学生敢于创新、勇于实践的精神品质。

3.提高学生的公共参与能力：通过小组讨论、互动式教学等方式，培养学生的团队合作精神，提高学生在公共场合表达观点、参与讨论的能力。

4.培养学生的责任意识：使学生认识到自己在就业与创业过程中所承担的社会责任，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

在进行本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具有一定的政治理论基础，对于社会现象和问题有一定的认识和理解。然而，在就业与创业领域，他们可能还缺乏足够的实践经验和深入的了解。因此，在教学过程中，我们需要注重理论与实践的结合，引导学生将政治理论知识应用到就业与创业实践中。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，学生已经学习过相关的政治理论知识，对于社会、经济现象有一定的认识。然而，在就业与创业领域的专业知识，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，我们需要注重补充相关领域的知识，帮助学生构建完整的知识体系。

在能力方面，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力。然而，在就业与创业领域的实践能力，他们可能还较为欠缺。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的实践能力，引导学生将理论知识应用到实际中。

在素质方面，学生具备一定的创新意识、团队协作精神和责任感。然而，在就业与创业领域的素质要求，他们可能还较为模糊。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的创新意识、团队协作精神和责任感，帮助他们在就业与创业过程中更好地应对挑战。

3.行为习惯分析

从行为习惯方面来看，学生可能存在以下特点：

（1）对于理论性较强的课程，部分学生可能存在兴趣不高、积极性不足的现象。因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（2）在小组讨论、互动式教学中，部分学生可能存在参与度不高、表达观点不积极的现象。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的团队协作精神和表达能力，提高他们在小组讨论、互动式教学中的参与度。

（3）在课后实践中，部分学生可能存在执行力不足、对于实践作业不够重视的现象。因此，在教学过程中，我们需要注重加强对学生的指导和监督，确保他们在课后实践中的执行力。

教学方法与手段

1.教学方法

a.案例分析法：通过分析具体的就业与创业案例，让学生了解现实中的就业形势与创业经历，培养学生的实践能力。

b.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力，并激发他们对就业与创