香港和澳门的回归.pdfVIP

第13课香港和澳门的回生

情境引入合作探究课堂小结

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教学目标

1和澳门“一

.香港问题的由来；国两制

义；香港和澳门回归的时间及意义。

2“一”的伟

.通过引导学生分析国两制

澳门回归的历史意义，培养学生的综

3,通过香港和澳门的回归，使学生进

有在坚持中国共产党领导的前提下，

能真正走上独立自主发展的道路，中

地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾

情境引入上子之歌澳门

・

你可知“妈发？

港”不是我真名…

我需开你的松赛太久了，母亲！

但是他们掂去的是我的由体，

你依然保管着我内心的灵鬼。

三百年来梦泉不忘的生母何！

儿的犯名，“澳

靖叫叫我一片门”！

母亲！我要闻来，母亲！

澳门、香港、台湾九龙、威海卫、广州湾、旅大

合作探究

施而油

1898年租

龙司-

借新界

工F*黯丽第

产。二小犬感州1842年京条

二《南

J

，牲山厂区-约》割占香港岛

」太跟训

R顿洲g‘L）

镇

1553年，葡萄牙人

门澳

强行进入澳门

1557年，葡萄牙通过

寓别的得澳门的定居权

19世纪五六

先后侵占徒

南五

合作探究

_

国两制〃防权

二‘一

1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提出的？

2、说一说：你能完整地归纳“一国两制”的基本

3、想一想：

工一