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学习心理与辅导;目录;第一节学习心理概述;一、学习观;(一)全方面学习观;(二)自主学习观;(三)创造学习观;(四)终生学习观;(五)建构主义学习观;二、学生学习特点;三、学习类型;(一)按照学习水平与结果分类;2、按照学习结果,加涅将学习分为5类:
(1)言语信息学习
(2)智慧技能学习
(3)认知策略学习
(4)态度学习
(5)运动技能学习;(二)按照学习目标分类;(三)按照学习进行方式及学习材料与学习者原有知识关系分类;第二节学习理论介绍;一、联结学习理论;(一)桑代克联结学习理论;(二)行为学习理论;二、认知学习理论;(一)格式塔学派学习理论;(二)布鲁纳发觉学习论;(三)奥苏贝尔认知同化学习理论;(四)信息加工学习论;三、社会学习理论;四、人本主义学习理论;第三节影响学习心理原因
及其辅导;一、学习动机;(一)学习动机概述;(二)学习动机理论;1、早期动机理论;2、归因理论;3、成就目标理论;(三)学习动机与学习;(四)学习动机培养与激发;二、自我效能感;(一)自我效能感与学习;(二)学习自我效能感培养与提升;三、学习策略;(一)学习策略概述;(二)基础学习策略;四、其它个性原因;(一)智力原因;(二)非智力原因;(三)健康与疲劳
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