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学习心理与辅导;目录;第一节学习心理概述;一、学习观;（一）全方面学习观;（二）自主学习观;（三）创造学习观;（四）终生学习观;（五）建构主义学习观;二、学生学习特点;三、学习类型;（一）按照学习水平与结果分类;2、按照学习结果，加涅将学习分为5类：
（1）言语信息学习
（2）智慧技能学习
（3）认知策略学习
（4）态度学习
（5）运动技能学习;（二）按照学习目标分类;（三）按照学习进行方式及学习材料与学习者原有知识关系分类;第二节学习理论介绍;一、联结学习理论;（一）桑代克联结学习理论;（二）行为学习理论;二、认知学习理论;（一）格式塔学派学习理论;（二）布鲁纳发觉学习论;（三）奥苏贝尔认知同化学习理论;（四）信息加工学习论;三、社会学习理论;四、人本主义学习理论;第三节影响学习心理原因
及其辅导;一、学习动机;（一）学习动机概述;（二）学习动机理论;1、早期动机理论;2、归因理论;3、成就目标理论;（三）学习动机与学习;（四）学习动机培养与激发;二、自我效能感;（一）自我效能感与学习;（二）学习自我效能感培养与提升;三、学习策略;（一）学习策略概述;（二）基础学习策略;四、其它个性原因;（一）智力原因;（二）非智力原因;（三）健康与疲劳
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