第二单元综合素质评价-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）.docx

统编版语文三年级上册第二单元综合素质评价

时间:90分钟满分:100分

一、读语段,完成练习。(12分)

秋天真美！枫叶火红,稻谷金黄,瓜果fēnɡshōu(),qīnɡliánɡ()的风中能wén()到xiānɡtián()的qìwèi(),一朵朵菊花在秋雨里频频点头。天fànɡqínɡ()后,水ní()道上铺满了páiliè()得不ɡuīzé()的落叶。

1.根据拼音写字词。(9分)

2.仿照语段中画“____”的部分,在括号里填入恰当的量词。(2分)

一()落叶一()秋雨

3.想象画面,我知道“频频点头”描绘了菊花()(1分)

A.花瓣在雨中败落的情景。

B.在秋雨中摇曳的美丽姿态。

二、选择正确的答案。(10分)

1.下面词语中加点字的读音有误的一项是()

A.挑战(tiǎo) 挑水(tiāo)

B.钥匙(yào) 掠过(lüè)

C.脚印(yìng) 缤纷(bīng)

D.靴子(xuē) 凌乱(línɡ)

2.“糈”字的意思最可能是()

A.蔬菜 B.美酒C.粮食 D.夸耀

3.下列加点字词的解释,正确的一项是()

A.远上寒山石径斜(寒冷的山)

B.荷尽已无擎雨盖(举,向上托)

C.停车坐爱枫林晚(坐下)

D.知有儿童挑促织(催促织布)

4.“秋天到了,小明来到郊外,看到山上____,果园里____。”横线上应填的词语是()

A.春光明媚花红柳绿 B.大雪纷飞冰天雪地

C.层林尽染果实累累 D.狂风暴雨烈日炎炎

5.根据所学知识,以下说法错误的一项是()

A.朗读“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛”时,“暖暖”应重读,读出“叮咛”的温暖之感。

B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色。

C.《夜书所见》的作者是宋代诗人苏轼。

D.写字时横画要写得平稳,竖画要写得端正。

三、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(4分)

1.我憧憬着妹妹会说话的那一天快点儿到来,期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。

我们可以用近义词替换的方法来理解词语。“憧憬”可以用“_________________”来替换。

2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。

联系下图,我知道“丰收”的意思是_______________。

3.快轮到我上台演讲了,我坐在座位上,内心忐忑不安,生怕讲不好会被同学们笑话。

“忐忑不安”的意思是___________________,我是通过___________________________________来理解词语的意思的。

四、照样子,把句子补充完整。(每题2分,共4分)

1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。

听听,秋的声音,__________________________________________________________________________________。

2.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

_______________像________________,_______________,_________________________。

五、根据所学内容填空。(12分)

1.诗人经常借景抒情。《山行》中,抒发诗人对深秋枫林景色的喜爱之情的诗句是:_________________,________________。《赠刘景文》中,诗人描写秋天硕果累累的丰收景象,勉励好友的诗句是:____________________,____________________。《夜书所见》中,描写由瑟瑟秋风引起诗人思乡之情的诗句是:________________________,__________________________。

2.《秋天的雨》从_________________、_________________、_________________________________三个方面写出了秋天的特点,表达了作者对秋天的______________之情。难怪作者在结尾时说:“秋天的雨,带给大地的是一曲__________的歌,带给小朋友的是一首__________的歌。”

六、秋天的颜色美。(11分)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给