北师大版初中九年级物理专项素养巩固训练卷(三)探究电流与电压电阻的关系课件.ppt

探究电流与电压、电阻的关系专项素养综合全练(三)类型一探究电流与电压的关系1.(2024河南罗山期末,18,★★☆)在“探究电流与电压的关

系”实验中,某小组设计了如图所示的三种电路。???????????中考设计实验实验序号1234电压/V22.533.5电流/A0.20.250.30.35(1)小华认为图乙电路比图甲电路好,理由是????。小明认为图丙电路比图乙电路更好,理由是图丙电路便于????????。(2)小组最终确定用图丙所示的电路进行实验,实验中电源电压恒为6V,滑动变

阻器的规格为“35Ω????1A”,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P放在最????

????(选填“左”或“右”)端。(3)闭合开关后发现电流表和电压表指针偏转了很小的角度,无论怎样移动滑动

变阻器的滑片,两表指针几乎不动,原因可能是????

????。改变电流、电压进行多次实验??灯泡的电阻随温度的变化而变化右滑动变阻器下方两个接线柱接入了电路(4)排除故障后继续进行实验,所测的数据如表所示,小明分析数据得出了“电流

与电压成正比”的结论。你认为这一结论的表述是否正确并说明理由:????

????。同组小华建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验,请对小华的建议的科学性进行评估????

???? ????。再用其他规格的定值电阻重复以上实验,这样更科学,通

过多组实验,得到普遍规律不正确;缺少“当导体的电阻一定时”的条件答案????(1)灯泡的电阻随温度的变化而变化改变电流、电压进行多次实验????

(2)右????(3)滑动变阻器下方两个接线柱接入了电路????(4)不正确;缺少“当导体的

电阻一定时”的条件再用其他规格的定值电阻重复以上实验,这样更科学,通

过多组实验,得到普遍规律解析????(1)探究电流与电压的关系时,要控制电阻的大小不变,因灯丝的电阻随温

度的变化而变化,定值电阻能更好地保持电阻不变,故题图乙电路比题图甲电路

好;题图丙电路中,滑动变阻器可改变定值电阻两端的电压和通过的电流,从而多

次测量找到普遍性规律,故题图丙电路比题图乙电路更好。(2)为了保护电路,闭

合开关前,应将滑动变阻器的滑片P放在阻值最大处,即最右端。(3)闭合开关后,

电流表和电压表指针偏转了很小的角度,说明电路是通路,电路中的电流很小,无

论怎样移动滑动变阻器的滑片P,两表指针在原位置几乎不动,说明滑动变阻器

的接线都接在下面两个接线柱上,相当于一个定值电阻且阻值很大,没有起到改变电阻的作用。(4)通过实验分析得出通过导体的电流与导体两端的电压成正

比,这个结论是错误的,因为实验中需要控制电阻不变,才能得到电流和电压的关

系,此结论缺少“当导体的电阻一定时”的条件;再用其他规格的定值电阻重复

以上实验,这样更科学,通过多组实验,得到普遍规律。2.(2024河南驻马店期末,18,★★☆)在探究通过导体的电流

与导体两端电压的关系时,小明设计了如图所示电路。电源电压为3V且保持不

变,R为定值电阻。?(1)连接电路时,开关应处于????状态;闭合开关前滑动变阻器的滑片

P应位于最????端。(2)闭合开关S,发现电压表示数接近3V,电流表指针几乎不偏转,移动滑片P的过

程中,两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好,且接触良好,则故障原因是????

????。中考设计实验断开左定值电阻断路?(3)排除故障后,闭合开关S,小明改变电阻R两端的电压,进行了多次实验,实验数

据记录如表。实验次数1234电压表示数U/V1.01.62.02.6电流表示数I/A0.100.160.200.26分析数据可得:当导体电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成????????。(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变????????来实现的。(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的????(选填“A”

或“B”)实验中多次测量的目的相