高中语文教学课件：11课 反对党八股1.pptxVIP

第十一课

反对党八股

1．B2．C3．（1）先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态。然后以斯大林的演说为范例，说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。（2）论证方法：例证法，如例举斯大林的演说和《资本论》；引证法，如引用“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；对比论证，如《资本论》与有些“老爷”的长文章作对比；喻证法，如说长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。

1．B项，从文中“只有一种解释，就是下决心不要群众看”分析，“在于写文章缺乏针对性”分析错误，应是“在于缺乏群众观点”。2．C项，“这一层用比喻论证和举例论证的方法揭露党八股的错误”分析错误，这一层没有用比喻论证。3．本题主要考查第一段文字所用的论证思路和论证方法。（1）先分析论证思路。第一段开头提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”，接着指出了错误的现象：文章长而空洞，像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，分析这是缺少群众观点的表现。然后以斯大林的演说为范例，说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。（2）再分析论证方法。列举了斯大林简短精粹的演说和长篇巨著《资本论》，这既是举例论证，也是对比论证。引用“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，这是引用论证。说长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，这是比喻论证。

1．D2．D3．①作者用《资本论》的例子证明了“我们无论做什么事都要看情形办理”，不能盲目追求文章形式上的短，文章的长短要服从内容的需要的观点。②文章在批评了长而空的文章不好后，针锋相对地提出要写短小精粹的文章。但是也要避免出现另一种倾向——盲目追求形式上的短。作者用这个例子扣住分论点强调了文章形式上的长短一定要服从内容上的需要。突出了文章内容的重要性，这样就使论证始终围绕反对空洞、提倡有内容这个中心话题。论证严密，有很强的逻辑力量。

1．本题考查学生语句复位的能力。根据前文内容，“文章太长了，有谁来看呢”，可见，此处要表达的是“有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的”，然而“后方也唤工作忙”，根本没空看长文章，故排除A；文章也没有论述应该用什么方法来看这种文章的内容，故B项的“如何看”不当，排除；“可是这一目的如何达到呢”这一句后应该要阐述如何达到目的，然而接着就是批判“短而空”也不好，显然与下文无法衔接，排除C。2．这段文章总的论证方法是边破边立的论证方法，先破“空话连篇，言之无物”之论，指出其坏影响；再破“短而空”的论点，指出要“禁绝一切空话”；其次破认为一切长的都不好的论点，指出应该根据情况灵活处理，关键在于有内容，而不在于篇幅长短。只是在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点，如用典型事例论证：斯大林的演说和《资本论》。引用论证：俗语“到什么山

上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。正反论证：《资本论》与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。但题干要求是“从整体上看”，故而不能局限于某一部分，而要整体来看，是边破边立的方法。3．根据原文“我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好”可见，作者举例《资本论》，是为了说明文章并不是只有短的才好，只要有内容，长的文章也是好的，要根据情形灵活处理；这段话是针对前文作者要禁绝“又长又臭”的文章，提倡写简短精干文章之后，某些人可能会产生误区，认为“长的文章都不好”，故此他举例《资本论》这本长而富有内容的书，就是为了证明文章的长短不是判断文章优劣的唯一标准，内容才是最重要的，长或短要根据内容来决定，从而能有效避免人们走入误区，使论证始终围绕反对空洞、提倡有内容的中心，论证严密。

4．A5．B6．A

4．A项，原文为“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准”，而选项将“只有……才……”转换成“只要……就……”。5．B项，根据原文“‘秀才不出门，全知天下事’，在技术不发达的古代只，是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这句话”可知，在技术不发达的古代，“秀才不出门，全知天下事”是一句空话，但在技术发达的现代是可以实现这句话的。6．A项，“第一次解决了认识发展过程的理论问题”错误，原文说的是“马克思主义的唯物论，第一次正确地解决了这个问题，唯物而且辩证地指出了认识的深化的运动，指出了社会的人在他们的