2024-2025学年高中英语 Unit1 School life Section Ⅵ Language points（Ⅲ）（Project）教案 牛津译林版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）教案牛津译林版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是牛津译林版必修1的Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）。该部分主要包括以下内容：

1.学习与学校生活相关的词汇和短语，如club,society,gym,cafeteria等。

2.掌握目标句型，如Whatclubsandsocietiesarethereinyourschool?和Canyouintroduceafewpopularclubsinyourschool?，用以询问和介绍学校中的俱乐部和社团。

3.通过听力练习，提高学生对日常学校生活的听力和理解能力。

4.通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和公共表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够理解和使用简单的英语句子。

2.学生已经接触过一些与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等，为本节课的学习打下了一定的基础。

3.学生具备一定的听力和口语能力，能够理解和表达日常的学校生活相关的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与学校生活相关的词汇和短语，提高日常英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的学校生活，提高对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，学生能够提高分析问题和解决问题的能力，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够提高学习英语的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和使用简单的英语句子。

-学生已经学习过一些与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等，为本节课的学习打下了一定的基础。

-学生具备一定的听力和口语能力，能够理解和表达日常的学校生活相关的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学校生活相关的话题感兴趣，希望能够了解更多关于学校的信息。

-学生在听力和口语方面有一定的能力，能够参与课堂活动并进行简单的交流。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些新的词汇和短语感到陌生，需要通过反复练习和记忆来掌握。

-学生在听力理解方面可能存在困难，需要通过多听多练习来提高。

-学生在团队合作和公共表达方面可能存在挑战，需要通过小组讨论和展示来培养和提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在课程开始时，教师可以通过简单的讲解来引入新的词汇和短语，帮助学生建立基本的认知。在讲解过程中，教师可以通过举例、互动等方式，激发学生的学习兴趣，并引导学生积极参与课堂活动。

1.2讨论法：在学生掌握了基本词汇和短语后，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

1.3任务型教学法：教师可以设计一些与学校生活相关的情景任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与学校生活相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件，如英语学习平台、在线听力训练软件等，提高学生的听力理解能力，同时，软件中的互动功能也有助于提高学生的学习积极性。

2.3实物教具：教师可以准备一些与学校生活相关的实物教具，如学校地图、俱乐部宣传单等，让学生在触摸和观察的过程中，更好地理解和记忆所学知识。

2.4课堂活动：教师可以设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

2.5反馈与评价：教师要及时给予学生反馈和评价，鼓励学生积极参与课堂活动，指出学生的错误，帮助学生不断提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Pr