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2022年2期(第3卷)科技理论与实践No.22022(Vol.3)

中小学校本课程开发的现状分析及对

策研究

●作者/孙毓姗,陈思勤

●单位/黄冈师范学院

摘要：校本课程是三级课程体系的组成部分之一。新时代背景下，我国的中小

学校本课程开发存在诸多困难和挑战。当前教师课程观念滞后、研究开发能力薄

弱，学生缺乏主体地位、课程目标笼统混乱，学校盲目追求特色、忽视自身办学宗

旨，疏远民族传统文化、忽视地方区域差异，边远地区开发困难、资源整合存在困

境。基于此，要提升教师课程开发意识和能力；明晰课程目标和学生主体地位；立

足学校办学宗旨和教育理念；注重民族文化和地域差异；整合乡村地区课程和政

策资源，大力促进校本课程开发。

关键词：中小学；校本课程开发；课程资源

DOI：10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X03.

一、我国中小学校本课程的政策指向

进入21世纪后