新课标人教版小学六年级语文上册第六单元测试题2.docx

广东省东莞市南城区阳光小学六年级语文上册第六单元测验卷

班级: 姓名: 分数:第一部分：基础知识积累与运用（30分）

—、拼音，我能规范地写出相应的字词。（3分）

xiá ruì zhào cháomán tou

闲（ ）（ ）雪（ ）丰年 鸟（ ）（ ）

二、读句子，用“

”给带点的字选正确的读音。（2分）

1．犯罪嫌疑人的供

gōng gòng词，给警方提供gōng g

òng

了破案的线索。

2．枝干的数（shǔshù）目不可计数（shǔshù）。三、写词语。（8分）

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照样子各写两个词语，你准行！（不能重复试卷中出现的）

（2）

沉甸甸：

凉风习习：

在括号里填上适当的词，将成语补完整，再选其中—个成语造句。（7）

舍（ ）求（ ） （ ）延（ ）喘 返（ ）

归（ ）

面（ ）全（ ） （ ）旧（ ）新 罪（ ）祸（ ）

造句：

四、选择恰当的词语填空，要细心哟！2分

如果??就?? 无论??都?? 改进 改善

这种草生命力旺盛，（ ）什么土质，（ ）能很好地生长。

近年来，东莞人民的居住环境得到了很大的（ ）。五、在（）里，用“√”“×”判断下列句子表达是否正确。

（4分）

“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （ ）

“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（ ）

亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（ ）

这次考了100分，真是出乎我的意料之外。这句话有毛病。（ ）

六、给下面的句子加上不同的标点符号，使它成为意思不同的句子。注意不得加字减字，调换顺序哦。（2分）

于老师张老师在上课。

A．

B.

七、把下面排列错乱的句子，按照先后顺序连成一段条理清楚，语感通顺的话，在（）里填上序号。（4分）

饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。

灾难终于降临到鹿群头上。

两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

（ ）（ ）（ ）（ ）

八、“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这样的俗语、农谚，你在平常的你在平常的学习生活中积累了哪些？请写两句。（2分）

九、情景说话：在校园里，在上学放学的路上，经常会看到一些同学若无其事地边走边将零食的包装袋、饮料罐随手丢在地上。你会怎样劝说他：

（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《第一场雪》选段，请回答问题。（14分）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的

雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

1.请给划有“”的句子加上恰当的标点符号。（3）

2.“掷雪球”的“掷”用部首查字法应查，用音序查字法应查，意思是 （2）

3.

（2）

选 文 的 主 要 内 容 是

作者写雪景之美很有层次。请用“ ”画出概括写雪景之美的句子。（1）

读着这段文字，你是否产生身临其境之感呢？假如你来到这雪地，你想做些什么？请用“既??又??还??”作答。（3）

置身于这雪地，我

选文中多处用了比喻的手法，把你认为写得最好的一句划上 ，并谈谈其好处。（3）

二、阅读短文，相信你能回答下面的问题。（16分）书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，aname=baidusnap0/aBstyle=color:black;background-color:#ffff66伤感/B泪下。

于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢地，书为我