幼儿园公开课小班教案.pptx

幼儿园公开课小班教案REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评估与反馈拓展延伸与家园共育

PART01课程介绍与目标REPORTING

课程名称《小小探险家》课程背景本课程基于小班幼儿好奇、好动的特点，以探险为主题，通过一系列生动有趣的活动，引导幼儿探索自然、认识世界，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。课程名称及背景

教学目标让幼儿了解基本的自然知识和科学常识。培养幼儿的观察能力和动手实践能力。教学目标与要求

激发幼儿的好奇心和探索欲望。教学要求注重活动的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。教学目标与要求

0102教学目标与要求鼓励幼儿大胆表达自己的想法和发现，培养其自信心。关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。

探险装备放大镜、指南针、手电筒等。自然物品树叶、石头、昆虫等。教具和多媒体资源准备

实验器材：显微镜、试管、滴管等。多媒体资源准备相关视频或图片素材，用于展示自然景象和科学知识。背景音乐或音效，营造探险氛围具和多媒体资源准备

PART02教学内容与方法REPORTING

通过讲述与主题相关的小故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。故事导入展示与主题相关的实物或图片，让幼儿直观地了解即将学习的内容。实物展示提出与主题相关的问题，引导幼儿思考，激发他们的好奇心和探究欲望。提问导入主题导入：引起幼儿兴趣

采用生动形象的讲解方式，如使用比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿更好地理解知识点。讲解方式图文结合举例说明在讲解过程中，结合图片、图表等视觉辅助工具，使知识点更加直观、易于理解。通过举例的方式，让幼儿更加深入地了解知识点的实际应用。030201知识讲解：简单易懂，图文并茂

设计与主题相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时增强他们的参与感和竞争意识。游戏互动提出问题让幼儿回答，检验他们对知识点的掌握情况，同时鼓励他们主动思考和表达。问答环节安排幼儿扮演与主题相关的角色，进行情景模拟或表演，加深他们对知识点的理解和记忆。角色扮演互动环节：游戏、问答、角色扮演等

课程总结：回顾本节课内容重点回顾简要回顾本节课的重点内容，帮助幼儿梳理学习思路。鼓励表达鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受，提升他们的口语表达能力和自信心。布置作业根据本节课的知识点，布置适当的作业或延伸活动，帮助幼儿巩固所学内容。

PART03教学过程设计REPORTING

选择一首欢快的儿歌，带领孩子们一起唱歌跳舞，活跃课堂氛围，提高孩子们的参与度。唱歌跳舞设计简单的互动游戏，如“击鼓传花”、“抢椅子”等，让孩子们在游戏中放松心情，为后续教学做好准备。互动游戏热身活动：调动幼儿积极性

通过讲述与主题相关的有趣故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对新知识的兴趣。展示与新课内容相关的实物或图片，引导孩子们观察、思考，自然地引入新课。新课导入：自然过渡，激发好奇心实物展示故事导入

动手操作提供丰富的操作材料，让孩子们在动手实践中探索、发现、解决问题。情景模拟针对难以理解的知识点，设计情景模拟活动，让孩子们在亲身参与中理解并掌握新知识。小组合作组织孩子们进行小组合作，让他们在交流中互相学习、互相帮助，共同突破难点。重点难点突破：采用多种教学策略

123将巩固练习设计成有趣的游戏形式，如“找朋友”、“连连看”等，让孩子们在游戏中巩固所学知识。游戏化练习鼓励孩子们运用所学知识进行创意表现，如绘画、手工制作等，提高他们的实践能力和创新意识。创意表现与家长合作，布置与教学内容相关的家庭作业或亲子活动，让孩子们在家庭环境中继续巩固所学知识。家园共育巩固练习：加深理解和记忆

PART04评估与反馈REPORTING

观察记录：关注幼儿表现及反应在公开课过程中，教师要密切观察每个幼儿的表现和反应，包括他们的注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动情况等。对于幼儿的表现和反应，教师要及时记录下来，以便课后进行分析和评估。通过观察记录，教师可以了解每个幼儿的学习特点和需求，为后续的教学提供参考。

提问可以针对所学知识的重点、难点进行，也可以引导幼儿进行思考和表达。对于幼儿的回答，教师要给予及时的反馈和评价，肯定他们的进步和成绩，同时指出需要改进的地方。在公开课中，教师可以通过提问的方式检验幼儿对所学内容的掌握情况。提问回答：检验幼儿掌握情况

在公开课结束前，教师可以组织幼儿进行作品展示，让他们分享自己的学习成果。作品展示可以包括绘画、手工、表演等多种形式，让幼儿充分展示自己的才能和创意。通过作品展示，教师可以了解幼儿的学习成果和兴趣特长，同时也可以增强幼儿的自信心和成就感。作品展示：鼓励幼儿分享成果

在公开课结束后，教师要及时与家长进行沟通，反馈孩子的学习状况。教师可以向家长介绍孩子在公开课中的表现、进步和需要改进的