活动《考察探究——课余生活我安排(第1课时)》教学设计 .pdf

苏少版四年级上册小学综合实践活动《考察探究——课余生活我安排（第1课

时）》教学设计

一.教材分析

《考察探究——课余生活我安排》是苏少版四年级上册小学综合实践活动的一

课时。本节课的主要内容是通过考察和探究，让学生学会合理安排自己的课余生活，

提高生活质量，培养良好的生活习惯。教材中提供了多种课余活动的案例，旨在让

学生在了解各种活动的基础上，结合自己的兴趣和特长，自主选择和安排课余生活。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对课余生活有自己

的理解和需求。但部分学生可能缺乏独立安排课余生活的能力，需要教师的引导和

帮助。此外，学生的兴趣和特长各异，因此在安排课余生活时需要考虑个体差异。

三.教学目标

1.让学生了解和认识各种课余活动，拓宽视野。

2.培养学生独立思考和自主安排课余生活的能力。

3.引导学生根据自己的兴趣和特长，合理选择和安排课余生活。

4.培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。

四.教学重难点

1.重点：让学生学会合理安排课余生活。

2.难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，进行合理的课余生活安排。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置不同的课余生活情境，让学生学会合理安排。

2.案例分析法：分析教材中的案例，让学生从中得到启示。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

4.实践操作法：让学生实际操作，制定自己的课余生活安排。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备纸和笔，供学生实际操作。

3.准备计时器，用于控制各个环节的时间。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用5分钟时间，向学生介绍本节课的主题，引导学生思考自己的

课余生活是如何安排的，以及对自己的课余生活有何要求和期待。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的各种课余活动案例，让学生了解和认识不同的课余生活。

让学生结合自己的兴趣和特长，思考自己喜欢和适合哪些活动。

3.操练（10分钟）

让学生分成小组，每组选择一个案例进行分析，讨论该案例中的课余

生活安排是否合理，并提出改进意见。学生可以结合自己的经验和观点进行讨

论。

4.巩固（5分钟）

每组派一名代表分享自己的讨论成果，全班进行点评和总结。通过这

一环节，让学生巩固所学内容，并学会独立思考和表达。

5.拓展（10分钟）

让学生结合自己的实际情况，制定自己的课余生活安排。可以参考之

前的案例，也可以根据自己的需求和兴趣进行创新。

6.小结（5分钟）

对整个课堂进行总结，强调合理安排课余生活的重要性，并鼓励学生

在实践中不断尝试和改进。

7.家庭作业（5分钟）

让学生将自己的课余生活安排回家后与家长分享，并请家长提出意见

和建议。

8.板书（5分钟）

将本节课的主要内容和步骤进行板书，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：5分钟

5.拓展：10分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：50分钟

教学反思是教师在教学过程中对教学效果的反思和总结，是提高教学质量的重

要环节。在本节课的教学过程中，我进行了认真的教学反思，发现了一些问题，并

采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对课余活动的了解不够深入

在呈现环节，我发现学生对教材中提供的课余活动案例了解不够深入，很多学

生只是停留在