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小学六年级上册科学教学工作总结

小学六年级上册科学教学工作总结6篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，

突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总

结怎么写吗？下面是小编整理的小学六年级上册科学教学工作总结，

仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级上册科学教学工作总结1

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对

周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象

的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身

学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。上学期已

结束，我现将上学期的教学工作总结如下：

一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、

分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，

轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而

应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方

法”。

平时科学试题中常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了

更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探

究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活

动，主动学习，逐步形成科学探究能力。在做实验中学生往往会碰到

一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象

然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，

也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，

不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题

的.解答，大部分学生基本上能做出来。

二、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能

源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯

灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时

间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注

社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

小学六年级上册科学教学工作总结2

1、基本情况

本学期以来，我组教师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了

浓厚的教研氛围，树立了良好的工作风气，已发展为一个团结互助，

关系融洽，教学各有所长，学术气氛浓厚的集体。组内以学促教，开

展互帮互学；以德育人，倡导“教会学生做人，教会学生学习”的教

育思想，努力探寻切合实际的教学规律。

2、教学模式科学、规范、系统、严密

（1）有计划地安排每一学期的教学工作计划

一个完整完善的工作计划，是保证教学工作的顺利开展和圆满完

成的前提，我们组对教学安排的规划非常重视并认真执行。备课组实

行集体备课，制定教学工作的计划、确定教科研的方向、安排研讨课

的时间及课题、统筹课外活动的任务等。三年级数学工作总结。

（2）保质保量定时进行备课组活动

我们备课组非常注重广开言路，力争做到集思广益，达到精诚协

作的目的。每周一次的集体备课都是经过精心的策划，将平时的自学

与集中学习相结合；每周一次集体备课坚持“三定（定时间、定地点、

定人头）、三统一（统一进度、统一思想、统一调配）”。扎实有效

地做到12个字，即“学习交流、讨论总结、传达布置”。

首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关注的知识

点、要点、重难点及可能采用的突破方法等；然后是成员之间各抒己

见，畅所欲言的共同讨论每个教学环节、统一教学内容、教学进度，

研究和确定教学重难点，交流小学数学教学的最新动态以及教学的改

革与创新；最后确定本周的教案和习题等内容。每次的备课组活动都

能解决几个有关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中

得到了提高。除此之外，平时大家一起做例题、习题，经常从不同角

度分析解答，从而优化教学方法；合作修改教案，形成统一的教学思

想。每一单元的教案和章节练习题都经过了全组教师的反复研究、讨

论，以达到最佳效果，最后形成组内集体教案和习题。三年级数学工

作总结。

（3）积极抓好日常的教学工作

我们备课组非常注重备课资料的搜集整理工作：每学期推出示范

课，同组教师必须按时听课学习，听课之后及时进行评课，做到了相

互学习、