三年级语文下册《花钟》第一课时教学设计（部编版）.docxVIP

《花钟》第一课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读“醒、欣、怒”等10个生字，会写“闹、怒、燥”等13个生字，会写“芬芳、争奇斗艳、芬芳迷人”等词语；学生能够理解课文内容，结合重点语句体会作者观察的细致；学生能够运用多样的方式介绍自己熟悉的一种花卉。

2.过程与方法：通过观察不同的花开放的时间不同，激发学生留心观察周围事物的兴趣，培养学生养成细致、有序的观察习惯；通过反复朗读，体会作者用不同的语句表现花开的美的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够产生观察自然的兴趣，初步养成留心周围事物的习惯。

二、教学内容

1.课题：《花钟》

2.课型：第一课时

3.教学内容：课文第12自然段。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，结合重点语句体会作者观察的细致。

2.教学难点：感受作者的语言美，体会大自然的奇妙。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课：引导学生谈论自己最喜欢的花，激发学生对花的兴趣，引出课题《花钟》。

2.自主学习：学生自读课文，圈出生字词，同桌交流。

3.交流分享：学生分享自己圈出的生字词，教师点评并讲解生字词。

4.朗读课文：学生齐读课文，注意语气、节奏，感受作者的语言美。

6.情感体验：学生谈论自己对大自然的感受，教师引导体会大