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内蒙版小学六年级上册综合实践活动教学计划

一、教材内容

本册教材内容主要包括“考察探究”、“社会服务”、“设计制作”

和“职业体验及其他”四个单元。其中《中小学综合实践活动课程指

导纲要》推荐主题有《生活中的小窍门》、《我们的传统节日》、《设计

一周营养食谱》、《信息交流与安全》、《我是小小消防员》、《走进农业

基地》、《校园文化活动我参与》等。

二、教材分析

综合实践活动是国家义务教育课程方案规定的必修课程，综合实

践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，

转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综

合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动的内容相当丰富，形式多

样。教材编排上充分体现学科自主性、实践性、开方性等特点，与学

生学习生活环境联系密切，旨在全面培养学生综合素质。

三、学情分析：

六年级学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动主题“考

察探究、设计制作、社会服务、职业体验”四个单元开展活动有一定

的经验，教师主要以“参与者、组织者、促进者”的身份参与活动。

鼓励学生大胆质疑，善于发现问题，能够从生活和学习中挖掘自己感

兴趣的活动主题，能够主动地和同学展开小组合作学习，在有效的活

动中进一步培养他们交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力和

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实践创新能力。

四、活动目标：

1.知识层面：通过同学的实践探究，丰富自身的知识积累。

2.能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题，分析问

题解问题的能力；培养学生搜集信息能力和处理信息能力；

培养学生实践能力和人际交往能力；培养学生口头表达能力

和书面语言表达能力；培养学生创新能力。

3.情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索兴趣，

培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，热爱

校园文化建设、积极参与动手设计制作活动；乐于体验不同

岗位工作的艰辛。

五、活动重难点：

（一）能通过查阅资料、网络搜索、问卷调查等方式，让学生了解

生活中的小窍门，懂得小窍门为生活带来了便捷；通过各种途径了解

雾霾,培养学生收集、整理与分析相关信息和资料的能力；通过考察

探究的方式了解我国传统节日的来历和风俗，搜集相关的民俗故事、

民谣、诗词、图片和实物等，培养学生搜集信息能力。

（二）能制订详细的活动方案；能学会了一些技能为社会服务尽一

份力量；让学生了解一些简单的挣钱方法，使学生进一步体会到父母

赚钱的辛苦，明白钱来之不易，懂得珍惜钱，同时学会合理用钱、节

约用钱；体验做义工的乐趣，提高学生做义工的积极性。

（三）了解绳结种类，感受绳结的作用，能设计制作绳结；学会使

用一两种即时通信工具，辨别真、伪网络信息。

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（四）掌握一些消防安全常识及防火自救的方法；了解农业基地

相关知识，培养学生搜集信息能力，学习种植技能；引导学生积极主

动地参与校园文化活动，学会筛选、归纳和概括有效信息，在活动中

发现问题，提出改进措施，增强参与服务意识。

六、活动措施

（一）在课堂教学上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

（二）加强理论联系实际，鼓励学生的动手操作。

（三）结合主题，开展形式多样的活动，引导学生感受美、创造美。

（四）培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维训

练。

（五）以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力，

因地制宜，创造条件让学生实践操作。

七、课时分配（总课时28课时）

（一）第一单考察探究

1、生活中的小窍门2课时

2、雾霾现象探秘1课时

3、我们的传统节日2课时

4、自主选题2课时

（二）第二单社会服务

1、第一次挣钱经历2课时

2、设计一周