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9.3争论物体的浮沉条件
教学目标
【学问与力气】
知道物体的沉浮条件,会依据沉浮条件推断物体的浮沉。
知道通过转变物体受到的浮力或重力的大小可把握物体上浮或下沉。
能应用沉浮条件解释简洁的物理现象。
【过程与方法】
通过观看试验，生疏浮沉现象。
【情感态度价值观】
通过收集、沟通关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的亲热联系。
教学重难点
【教学重点】
综合利用二力平衡的学问探究浮沉条件。
【教学难点】
应用浮沉条件解释简洁的物理现象。
课前预备
小木块、小铁块、牙膏皮、乒乓球，沙，装有水的水槽，多媒体课件等。
教学过程
一、课引入
试验1：将小木块、乒乓球、小铁块浸没在
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